浅谈人防设备教学与多媒体结合应用

时间：2020-01-05

    在现代教育理论的指导下，利用多媒体教学技术改善课堂教学结构，将现代教学媒体与教学目标紧密联在一起，优化课堂教学效果。具体来说有以下几个方面：
    1、多媒体教学技术的应用，可以为学生创设轻松、愉悦的学习氛围
人防设备知识不同于其他课，它是一门综合性的学科，具有鲜明的思想性、丰富的知识性、显著的实践性的特点。学科特点决定了它理论性强，如果仅用语言表达，很难做到不枯燥乏味。如何在传授知识过程中做到生动形象是人防知识教师在备课时**要解决的一个问题。而多媒体教学技术在人防设备知识课堂教学中的应用，可以较好地解决这个难题。
    2、多媒体教学技术的应用，可以培养学生的**意识，提高他们的思维能力
人防设备知识教学的主要目标之一是培养学生的**能力和思维能力。多媒体教育技术能将概念性的东西用直观的动画形式显示出来，能将具体的形象展示给学生，利用多媒体更能制作出演示动态的画面。实物、实验、挂图、模型、幻灯和投影仪等教学辅助手段只能演示静态的画面，而要展示动态性的画面便无能为力了。
    3、多媒体教学技术的应用，可以激发学生学习人防设备知识的兴趣
人防设备知识教学内容比较抽象，学生理解有一定的难度，如能有更多的直观教育，为学生提供更多形象生动、看得见、摸得到的感性材料便可以让学生产生兴趣。而多媒体教育技术正是以其丰富的表现力，强大的交互性，特有的感染力和形象性，迅速地引起学生的注意，激发其内心的学习兴趣，使学生愿学、乐学、主动地学习。

以上所说，是我实践多媒体教学技术在人防设备知识课中应用的一点收获，随着多媒体教学技术的广泛应用，多媒体教学必将在人防知识课堂教学中起到更大的作用。

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词条
词条说明
人防设备防护门种类和代号
一、防护密闭门既能阻击冲击波,又能阻挡毒剂进入室内的门称为防护密闭门. 钢质门代号: GFM; 钢筋混凝土门代号: HFM. 二、密闭门能阻挡毒剂进入室内的门称为密闭门.密闭门不具有阻挡冲击波的功能.钢质门代号:GMs;钢筋混凝土门代号:HM. 三、防爆波活门防爆波活门是设置在通风口,用来阻挡冲击波的一种防护设备.常用产品有 HK 系列和 MH 系列,通风量从 200
防空警报试鸣给我的启示
“呜……”凝重而悲壮的防空警报划破天际，响彻在城市的上空。让我这个生于和平年代**次参加防空警报试鸣的转业军人心潮澎湃，感慨万千。和平年代的防空警报试鸣，是一种演练，也是一种警示。可它以前在我心里**留下过任何痕迹。如今我迈入了人防的大门，亲身参与了这种演练，却有了*不同的感受。透过天际，我的思绪似乎飞到了遥远的战争年代。1937年随着日本侵略者的铁蹄踏入中国的**，中国人民被拖入了战争的
人防设备厂-南京人防设备厂-国泰人防
南京国泰人防设备厂是经地区*办公室批准，为全国人防防护设备**生产厂商，是南京国泰集团下属子公司。依托集团总部经营理念，使公司焕发出新的活力，南京国泰人防设备厂主要生产人防门、密闭门，防护门系列产品及其它人防防护产品，并对产品进行安装、调试、维修及保养，本公司通过GB/T19001-2000IDT ISO9001:2000地区质量体系认证。南京国泰人防设备厂拥有多年的人防设备生产经验，技
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