黑板发展的价值所在

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  • 多媒体教学发展过程中家长的顾虑

    前面我们在《多媒体教学与传统教学相比的优势(二)》中做了相关的介绍,随着多媒体教学优势的不断展现以及宣传的不断推广,多媒体教学逐步的被广大中小学所接受,并逐步加大了引进的力度,家长对多媒体教学也逐步的关注起来,更多的家长随着多媒体教学设备引进力度的加大,产生了很多的顾虑,今天我们就来介绍一下家长对多媒体教学设备的顾虑,来自家长的顾虑,也是不断推动多媒体教学设备企业不断**与突破的动力。www.l

  • 多媒体教学时代值得我们深思的价值

    多媒体教学如今被带上了时代性、信息性、教育改革的帽子,多媒体教学设备也随着其宣传的优越性,以及设备的先进性逐步的引进各中小学校,随着多媒体教学设备的不断发展,我们不仅反问,多媒体教学时代什么才是真正的价值,什么才是我们更应该追求的价值,作为教学设备生产企业,我们又该怎样才能实现多媒体教学的发展,多媒体教学,如今以电子白板的呼声较高,作为教学设备的生产企业我们除了在不断的配合以及共赢中发展, 如何

  • 多媒体教学的“软肋”

    前面我们在《多媒体教学背景下的文字发展》中做了相关的介绍,随着多媒体教学的发展,我们发现,很多宣传过程中都是在不断的演示着数学、英语之类的科目,对于文科的演示几乎没有,在多媒体教学的应用过程中这种现象也越来越明显了。(黑板) 语文课上教到朱自清的《背影》,是否该在屏幕上打出一个人的背影;说到春天,是否就要播放“山花烂漫”?地理课上,讲到地理位置时打上一幅幅地图,就是多

  • 多媒体教学中的问题展现(三)

    前面我们在《多媒体教学中的问题展现(二)》中做了部分介绍,在多媒体教学中教师占据重要的地位,不仅仅是知识的传播,一堂生动的课程教学,是教师能力的展现以及课堂质量提高的重要标准,下面我们就来了解一下多媒体教学中在教师方面产生的问题。(黑板) 限制教师个性发挥 每一个教师都有其*特的教学风格,包括教态、板书、语言等。一个老师要给学生留下深刻的印象,除了学识**,为

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