会说话的字同步具备阅读一般儿童读物的能力

时间：2013-03-31作者：福建新华发行有限公司浏览：48

宁波北沦培训学校王校长给予了很高评价（18657497181）


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《会说话的字同步具备阅读一般儿童读物的能力 》作者林美琴认为：《会说话的字同步具备阅读一般儿童读物的能力》的认字法继承了传统的看图认字的优点，简单地说是把传统的看图认字系统化了，开创了系统化看图认字的先河。由于5－8岁的孩子直接式记忆能力较强，他们看到图就想到词，看到词就想到图，*避免了机械的死记硬背下面我们来看一下这些字的动漫设计原理（展示动漫），以及我们会说话字的网站。下面我们就请大家看一下他们的认字效果。请刚才单独学习的小朋友来集体认读50个字，学生认识全对，平均每个字认读不**过一分钟。奖每个小朋友一个小礼物。家长掌声。


《会说话的字同步具备阅读一般儿童读物的能力 》作者林美琴认为：让5岁的孩子认识1500个字就为他一生的发展奠定了良好的基础。儿童发展心理学也告诉我们：5~7岁是认字、阅读能力培养的敏感期。6岁左右的孩子右脑非常发达，是学习认字的较佳时期。 今天我们很高兴在这里和各位家长朋友共同探讨孩子的未来，下面我们将在某某地开设**强认字班，我们将请我们经过**右脑训练的老师来跟他们上课，这种课程在我们大城市中（北京、上海、广州）非常普及，分为3期，每期15节，每节认字30个字以上。学完3期以后，能掌握1500个字，进行简单阅读。


《会说话的字同步具备阅读一般儿童读物的能力 》全套有非常形象生动的1500汉字的动画，同时也有配套的 同步阅读 书籍以及《绘本故事》光盘。轻松走出单纯识字误区，快乐培养自主学习能力。认识3300字就能让孩子真正喜欢作文。《中国教育报》2002年4月刊登了《作文不好，症结在早期》一文提出：要重视培养孩子早期阅读兴趣和习惯。尽早地大量阅读使孩子们的词汇量、信息量较大地丰富，可以充分弥补孩子与大人交流的不足，*增强孩子们对语言文字的灵活驾驭能力，为写作文打好基础。


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  词条说明

• 会说话的字丛书由林美琴老师主编

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