在线答疑_深圳市学堂科技有限公司(在线咨询)

    交互教学功能

      ◆ 音视频交互:系统支持16路视音频并发,教师可随时切换学生的视频窗口,灵活控制学生的发言权限,具有高品质的视音频互动效果,使得课堂交流清晰流畅。

      ◆ 文字交互:教师、学生可以与全体人员或某个人在文字讨论区进行课程答疑,问题讨论。

      ◆ 白板交互:*有的白板捕获设备和技术,实时捕获教师在普通硬件白板上的书写,并可*广播到学生的计算机屏幕上,支持多人标注,使普通白板与网络课堂**结合。

      ◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件,并提供丰富的标注工具,支持多人标注。

      ◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息,并支持多网页浏览。

      ◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员,使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。

      ◆ 电子举手:学生可以随时举手,教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题,以保证良好的课堂秩序。

      ◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集,实时互动地进行现场答题和结果统计。

       网络课堂系统凭借强大完善的应用功能、稳定**的系统性能,为广大用户提供了远程实时互动式教学、异地同步授课、异地学术交流、远程家教辅导、网络家长会、公开教学观摩、课程答疑等多种应用模式,从而实现身临其境、直观真实的现场效果。教师可以在一个主教室中,同时对其它各个同样建置了鹏学堂系统的教室进行远程授课与互动。授课的内容包含电脑ppt,电脑桌面广播,多媒体DVD,网络家教,或是白板书写,当然,包含老师的音视频等等。学生虽然身处各个不同的教室,却接受相同的培训效果,更重要的是,网络,它的提问与视频切换功能,互动教学平台,让发问或演示的学生,同样让其它教室的师生听看到。增加了学生间的竞争感与学习动力。

       网络课堂应用模式

      ◆ 广播式网络课堂:课堂主持人和讲课人可以取消学生的所有操作权限,形成一对多模式的授课环境。

      ◆ 交互式教学:符合传统课堂教学和交流模式,每个学生都有发言﹨提问和被提问的机会。

      ◆ 协作式学习:以学生为主导的课堂活动。课堂主持人可以将讲课人角色轮流分派给每个听课人,从而能够一起研讨和交流。

      ◆ 网络答疑室:分为一对一和一对多两种模式,学生可以选择不同的教师提问,助教负责维护课堂秩序,协调课堂中学生与教师之间的沟通,使网络答疑有秩序,高效率地进行。

      网络课堂教学是指学校利用计算机设备和互联网技术在虚拟空间,通过一定的方法对学生在网络上实施教学的教学方式。网络课堂教学系统就是这样一种方法,它是搭建在互联网上,联通教师和学生,进行授课教学、互动交流、考试考核的一个网络工具。

      学堂科技网络课堂除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外,沉浸式网络课堂,还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持,作为纯软件的解决方案,能够有效地应用于**、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。学堂网络课堂平台不是一个单纯的视频会议模块,前端模块包括了:即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。

      学堂网络课堂提供多收视模式,专业音效处理。不同的用户进入系统所默认的教学界面是不一致的。教师在交互式教学过程中,往往需要在不同的交互系统之间,进行频繁的切换,这就要求远程教学平台提供全面的、统一工具支持,而不需要在各种工具切换上花费精力。

    远程网络课堂|深圳市学堂科技有限公司(在线咨询)|网络由深圳市学堂科技有限公司提供。深圳市学堂科技有限公司(/)坚持“以人为本”的企业理念,拥有一支专业的员工队伍,力求提供好的产品和服务回馈社会,并欢迎广大新老客户光临惠顾,真诚合作、共创美好未来。深圳市学堂科技有限公司——您可信赖的朋友,公司地址:广东省深圳市南山区中山园路TCL科学园国际E城E4-4C,联系人:黄小姐。


    深圳市学堂科技有限公司专注于沉浸式互动教学﹒MOOC慕课在线学习﹒点播直播﹒微课制作助手等

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    微课助手的微课类型 适用于教师运用口头语言向学生传授知识(如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律)。这是中小学较常见、较主要的一种微课类型。常用教学方法:讲授法。微课类型:讲授型。以语言传递信息为主的方法! 适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。 慕课管理。 现在慕课的发展趋势有这么几个阶段。 其观念主义的,微课助手,

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    学堂微课发布平台为软硬件结合,体积小,重量轻,移动方便,安全可靠。能将教师讲课场景、学生听课场景、教学课件VGA的信号等多画面,同屏同步切换实时采集(加载双流模块),快速组合不同的教学内容,制作微视频课件,轻松后期加工制作,方便教学。 教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,课件点播,“微课”的问题聚集,主题**,更适合教师的需要:“微课”主要是为了**课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点

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    由于军事*肩负着国家的特殊使命,一方面,现代战争对以信息技术为代表的高科技提出的要求异常之高,另一方面,对于信息技术在军事领域的应用的安全性和保密性非常严格。历史告诉我们,古往今来,任何时候,资源管理,再穷也不能穷*,所以,在非战争时期的*建设当中,如何利用自有的核心信息技术服务于日常的军事训练和*教育,意义非同一般。 在*系统的硬件方面已有一定投入的基础上,利用*成体系的军事宽带网络

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    系统同时支持一个教师及一个学生进行音视频交互。集成电子白板功能。学生可以在答疑大厅中按照科目选择在线的教师,点击教师头像,就可以向这个教师发起面对面的答疑请求,如果教师空闲就可以同意请求,这样,师生就进入到一对一的答疑房间中,师生通过语音、视频和电子白板实现互动教学。同一个时间,只能有教师只能为一个学生答疑,如果同时有多个学生向教师发起呼叫,网络家教,那么采用排队的方式,平台为教师设计了学生呼叫

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