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时间：2016-03-02

作者：深圳市学堂科技有限公司

慕课管理。

现在慕课的发展趋势有这么几个阶段。

其观念主义的，

行为主义的，

行为任

务和行为个人的。

那么观念主义是一种学习理论，

他是指人和人，

人和资源之间

的管理。行为主义是目前慕课用得较多的，这三大系统，就是行为主义的慕课。

由于是课前的组内“预演”，微课助手系统，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，微课助手，较之常态的评课就会更加客观。

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反馈及时、针对性强。

微课程的设计与编教材有何区别？

微课程：更有故事感

首先对比下，纸质教材和微课程的区别，

纸质教材它是一个严谨的知识体系缩比，

它客观介绍学科知识，

它没有故事感，那时候我们在出版社讲微课堂的时

候，出版社的编辑告诉我：

“编教材的时候，要记得三审，微课，而且要严格编审制度，

你编辑的课程里带有情感的话全部删掉，不能够留的。”

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