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时间：2016-03-10

学堂慕课开放型学习平台其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。能支持各种微课、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件的网上点播学习服务，它涵括了教师空间、学生空间、在线学习、在线测评、数据统计监控功能，可顺畅地运行于局域网、广域网（互联网、电信网、广电网）等任何复杂的网络环境。

笔记功能是云课堂的一个亮点，点播平台，可以实现截图笔记、驻点笔记、公开笔记分享的功能。

学堂慕课平台是国内专业的慕课公开课在线教育平台，专业给各类大中专院校提供技术支撑。“慕课”对基础教育意味着什么？席卷**的“慕课”风暴，点播软件，如地震海啸般从高等教育涌向基础教育，对中国基础教育将产生哪些冲击？真的能够翻转基础教育课堂吗？如何打造更加适合中国基础教育的“慕课”？

“学习元”是适合泛在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式，英文名为Learning Cell，简称LC，它是一种适合泛在学习和非正式学习、具有可重用特性、支持学习过程信息采集和学习认知网络共享，可实现自我进化发展的微型化、智能性的数字化学习资源，具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、内聚性、自跟踪、微型化等基本特征，可以实现学习者群体智慧的共享和学习工具的共享。

学堂微课共享资源平台完全采用面向应用的模块化设计，课件点播，提供了强大的编辑、检索、查询、统计、权限、监控、计费等应用及管理功能，对操作系统、数据库、应用系统具有很好的兼容性，且技术先进，点播，安全稳定，使用简便，扩展性强。

ffmpeg和mencoder双核心转码组件组成学堂视频转码程序。能够完成目前所有流行格式的视频压缩转换，可以达到支持几乎所有格式的视频转换的目的。同时，在视频转换效率方面还具有高效稳定的性能，能支持1-8路文件同时进行转码操作，大限度利用服务器资源，较大的缩短用户的等待时间。

学堂MOOC平台，其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。能支持各种微课、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件的网上点播学习服务，它涵括了教师空间、学生空间、在线学习、在线测评、数据统计监控功能，可顺畅地运行于局域网、广域网（互联网、电信网、广电网）等任何复杂的网络环境。

其包括如下功能：

个人空间

学习计划

教学结构

学习活动及其安排

学习评价

课程学习认证

微课组织

学习社区

应用、评价与修改

点播平台|深圳市学堂科技有限公司|点播由深圳市学堂科技有限公司提供。“教育软件,远程教育,慕课平台,视频会议,视频点播”就选深圳市学堂科技有限公司（/），公司位于：广东省深圳市南山区中山园路TCL科学园国际E城E4-4C，多年来，深圳市学堂科技有限公司坚持为客户提供优质的服务，联系人：黄小姐。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。深圳市学堂科技有限公司期待成为您的长期合作伙伴！a

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微课|深圳市学堂科技有限公司|资源管理
学堂微课助，制作微课好工具，可实现如下功能教师影像跟踪功能教师音视频录制数字激光笔技术虚拟电子白板技术高清快拍功能多种模式录制功能目录索引管理功能课件加密功能系统功能强大，非常适合教师制作微课使用。自2009年起，微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点，在我国*地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮，拉开了“微”时代的序幕。于是，微课件系统，微课也应运而生。
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学堂微课助手是一款专业的微课制作软件。系统可以方便快捷的帮助用户制作专业的符合教育部标准的微视频课程。系统融合了虚拟电子白板技术、高清快拍功能、数字激光笔技术，课件制作，可以同步录制教师音视频、教师操作的每一个步骤、课件声音、支持导入各种格式的教学资料、支持录屏功能，支持多种视频格式录制，方便用户的使用及发布。可替代实体电子白板功能。系统专门配有A4大小格子复合板，微课助手平台，用户使用系统自
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“学习元”是适合泛在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式，英文名为Learning Cell，简称LC，资源管理，它是一种适合泛在学习和非正式学习、具有可重用特性、支持学习过程信息采集和学习认知网络共享，可实现自我进化发展的微型化、智能性的数字化学习资源，具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、内聚性、自跟踪、微型化等基本特征，可以实现学习者群体智慧的共享和学习工具的共享。 f