学堂视频点播系统可广泛应用于公众信息服务,在电信、广电、邮政等公众信息服务领域,由于这些领域本身具有相对完善的硬件、网络等基础设施,因此,可充分利用已有的资源优势。在电信运营中心、广播电视台、邮政服务中心配置服务器硬件,安装学堂视频点播系统软件,平台,加载内容丰富、包罗万象的服务信息,建立起相应的视频服务器系统,再通过宽带网络和交换设备为广大民众提供网上点播、广播服务。学堂视频点播系统能以视频、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件等任何形式提供流媒体服务及其他信息服务。公众或特殊受众只要拥有点播终端,并通过宽带接入公用信息网,就可享受到网上实时点播广播服务,满足日常工作、办公、生活、学习、研究、商务、查询、交流、会议、娱乐等各方面的需要。
在服务过程中,由学堂视频点播系统所提供的流量分配控制、权限设置管理、统计计费、监控管理,以及对在线用户发送和广播消息等应用管理功能,可实现对用户分配和控制网络带宽资源;对用户、信息内容、时间段等分级别、设置权限;对节目点击率、节目点播时间等进行统计;根据点播时间、点播次数、点播内容等信息的统计结果对用户收费实行有偿服务;对在线用户数量、用户IP地址、点播起始时间、点播内容、占用带宽资源等进行实时监控;当有重大事件发生或重要通知需要向公众告之时,可直接对在线用户发送和广播消息。
学堂视频点播视频服务器通过与用户之间直接的、实时双向交互来控制节目的播放,包括节目的选择、播放过程的开始与终止、播放速度的控制以及不同节目之间的动态切换等。学堂视频点播系统前台非常完善,系统后台同样具有强大的管理功能。学堂可实现两个“一站式”;能够实时监控服务器的工作状态,微课件发布系统,包括系统资源占用率、流量以及带宽占用等动态信息。能够监控任意客户的点播状态,以及视频播放的“一站式”投放。学堂视频点播系统完全采用面向应用的模块化设计,提供了强大的编辑、检索、查询、统计、权限、监控、计费等应用及管理功能,对操作系统、数据库、应用系统具有很好的兼容性,且技术先进,慕课学习平台,安全稳定,资源管理,使用简便,扩展性强。
1.可自定义视频转码的码率和分辨率,适合不同带宽配置的网站使用。
2.支持H.264高清播放转码及播放,让观众享受到网络高清视听盛宴。
3.几乎不需要用户下载安装程序,即点即看,节约带宽和服务器空间,支持多种大小的窗口播放模式。
4.网友可对视频进行**、踩、转载、下载及评论等操作,加强了用户挖掘优秀视频的主动性。
5.支持各种国际标准和国际主流的视频音频格式。
6.能对节目进行分组管理和分名别类编辑制作等非常细致的管理。同时,支持节目录制并上传。
在服务过程中,由学堂视频点播系统所提供的流量分配控制、权限设置管理、统计计费、监控管理,以及对在线用户发送和广播消息等应用管理功能,可实现对用户分配和控制网络带宽资源;对用户、信息内容、时间段等分级别、设置权限;对节目点击率、节目点播时间等进行统计;
普通情况下,FMS被单独部署在一台服务器上并只运行一个应用程序实例,若大量用户几乎同时尝试访问服务器应用,现有的带宽和系统资源可能会过载,负载的*增加进而影响服务器的性能。那学堂科技视频点播系统的负载问题是如何解决的呢?
为解决视频数据流量负载均衡问题,学堂视频点播系统采用了以下两种技术方案。
负载均衡系统服务器:负载均衡服务器内含多种均衡策略,管理人员可根据网络结构选择较优的策略算法增强集群负载。当客户端尝试连接到源服务器时,学堂负载均衡系统通过均衡策略将其路由到某一台边缘服务器上,之后由FMS集群接管这个客户端连接,开始数据交互。
若某台边缘服务器失效,学堂负载均衡系统会根据均衡策略路由下一台可用的服务器,减少了服务崩溃现象的发生,提高了流媒体应用的稳定性。通过学堂负载均衡系统的管理面板,可以快速的隐藏某台边缘服务器,使其暂时脱离集群,新的客户将会被分配到其他边缘服务器,从而方便服务器的维护。
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词条
词条说明
辅助教学功能 ◆讲稿文件的预先上传和提前下载。 ◆电子举手:学员如果要发言,可以采用电子举手的方式,经过教师授权后才可以发言。 ◆投票功能:教师可以现场编辑问卷,可以向在场的学员发起投票,并且查看投票结果,用于评估教学效果。 ◆远程桌面和应用程序共享功能:支持桌面共享和应用程序的远程共享功能。 ◆录制功能:可以根据需要任意组合录制(音频、视频、数据、全屏录制等,其中包括录制白板),同时可以将教学
● 摆脱传统的多媒体教学设备复杂的操作要求,让教师回归教学本身。提供人性化的教学环境,便利的设备操作。 ● 不同校区、不同学校之间的课堂实况共享;使学生可以在不同的校区或学校来共同参与到同一门课程的课堂教学中。 ● 同时实现多种听课模式,包括在收视教室通过教学一体机远程收视、电脑上远程在线收视。 ● 支持多种教学互动过程,网络,包括本教室互动,网络家教,教室间互动,跨校区互动等。 ● 真实还原教
世界上已经有100多个国家开展了现代远程教育,全世界85%的大学在网上拥有自己的网站,其中的1/4推出了网络教育课程。由于网络风暴首先席卷欧美,他们的网络教育很自然走在了世界**已具有不小的规模。 而深圳市学堂科技有限公司是国内专业从事E-Learning互动教学平台研究开发的仅有几家公司之一,学堂科技依据这个国际先进的远程教育平台标准 SCORM,远程教育平台,基于INTERNET 研 究,开
微课助手系列化发展 如果你是出版社,或者是一个公司,或者是一个学校,或者是一个教研组, 那么你会这样考虑:微课程将会向着系列化,与教材配套方面发展。 现在很多老师刚开始学习微课程的时候, 只是一个零散的、单独地, 或者说 只是参加他们的评比做的。 倘若要深入到教学活动当中, “微课程”就应该是系 统化的、配套的。 微课助手是跨平台的云端和移动媒介相结合。 增强浮动性。打个比方来说:在微课程中加入
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