“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。其实质是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。其核心资源是“微视频”,同时包含与 “微教学设计”、“微课件”、“微习题”等。
目前市面上林林散散有众多的各类微课制作工具,有免费的,也有付费的,有国内的也有国外的。但从微课自身的特点来说,制作的微课都不尽如人意,学堂科技微课助手是从微课自身特点出发,结合了各类微课制作工具的优缺点,推出的一套专门用于微课制作的专业工具。
其提供了多种微课的制作模式:
备课模式
录屏模式
三分屏课件模式
白板黑字模式
黑板白字模式
设计要求符号教师教学习惯!
学堂微课助手产品优势及特点
协议标准
视频编解码:采用MPEG-4编码;
音频编解码:采用G.729、OGG Vorbis语音编码技术;
视频
分辨率:160×120,176×144,320×240,352×288,640×480,704×576,800×600, 1024×768以上;
视频质量:视频画质和帧速可调;
视频完整性:视频完整连惯;
T.120 协议是用于数据和图形会议的国际标准,该协议很大程度上提高了多媒体、MCU 和多媒体数字信号编解码器的控制能力。 T.120系列支持点到点和多点数据和图形会议,它具有一系列非常复杂,灵活和有效的功能,包括支持非标准的应用协议。在T.120协议基础上开发的应用功能具有功能模块化、系统分层化和协议标准化的特点,微课,以及易于扩展和方便互连、互通、互操作的优点。
*创的现场录制功能
l 现场录制文件能够忠实的记录教学现场;
l 现场录制文件的压缩比高,同样时间的现场录制文件在同类产品中较小;
l 现场录制文件支持二次编辑,可以添加索引、加密、支持收费阅读。
**生波数字激光笔的应用
**生波数字激光笔的应用,沿用了教师传统的书写习惯,使的教师的电子书写变得非常方便、简单,微课大师,不再为了书写复杂的数学公司、或几何图形犯愁。
高清快拍技术的融合
高清快拍技术的使用,使得任何纸质材料快速E化,微课助手平台,使得教学、录制方便灵活。
学堂微课助,制作微课好工具,可实现如下功能
教师影像跟踪功能
教师音视频录制
数字激光笔技术
虚拟电子白板技术
高清快拍功能
多种模式录制功能
目录索引管理功能
课件加密功能
系统功能强大,非常适合教师制作微课使用。
微课助手平台,微课,深圳市学堂科技有限公司由深圳市学堂科技有限公司提供。深圳市学堂科技有限公司优质的服务和产品,不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是全网商盟认证会员,点击页面的商盟客服图标,可以直接与我们客服人员对话,愿我们今后的合作愉快!
词条
词条说明
学堂科技在线学习管理子系统是为在网上开展学习活动而开发的网络远程教育平台,是一E-learning(电子学习系统)支撑平台,互动教学,可与学堂视频点播、沉浸式互动课堂系统配套使用。支持SCORM、AICC等国际远程教育标准。 系统基于B/S架构,用户通过IE浏览器即可访问。系统提供机构、人员、培训班等学习资源的在线管理;学员可以在线进行学习、作业、考试、资料查找、答疑及讨论等活动;同时,系统提供
微课助手按照课堂教学方法来分类,教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,微课助手系统,完成共同的教学任务。 微课助手在教学过程中运用的方式与手段的总称,根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结,同时也为便于*教师对“微课”分类的理解和实践开发的可操作性,笔者初步将“微课”划分为11类,分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作
深圳市学堂科技流媒体直播软件系统频道管理主要包括如下功能: 系统通过内容管理平台远程客户端实现对直播频道远程运营管理,直播平台,包括频道的添加、删除、分类、编排等;通过网管系统实现对直播频道实际监控和故障报警。 我们将卫星信号、摄像机和电视接收等设备的音视频信号,直播,通过信号总线连接在3块Osprey-230视频采集卡上,点播系统,通过微软公司的免费软件Windows Media Encode
学堂科技所研发的忘了视频家教——沉浸式课堂有哪些重要功能呢? 教师可以预先将上课使用的讲稿采用编辑器制作后上传到服务器,讲稿文件的预先上传和提前下载。 电子举手:学员如果要发言,可以采用电子举手的方式。 投票功能:教师可以现场编辑问卷,可以向在场的学员发起投票,并且查看投票结果,用于评估教学效果。 远程桌面和应用程序共享功能:支持桌面共享和应用程序的远程共享功能。 录制功能:可以根据需要任意组合
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