“微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题**的资源单元应用“生态环境”。
因此,微课件发布系统,“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
微课程该如何管理?
使用云端的知识。
现在我们很多研究生和老师他们发现,
一款比较好用的是百度云管家。
其实,
除了这个以外,微课助手价格,他们用360都可以。其实网上有很多应用,比方说百度云管家,课件制作,
你把它安放在电脑里边以后,它在苹果上会出现一个图标。
那么老师做好微课程以后,把你微课程文件选中,微课,然后鼠标把它拉到坐标上手一放他就产生云端了,
非常简单。比你说的一分钟还要快就学会了。
微课助手
用于以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
微课助手合作学习法,合作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。探究学习法探究学习类适用于学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。
课件制作、微课、深圳市学堂科技有限公司(查看)由深圳市学堂科技有限公司提供。行路致远,砥砺前行。深圳市学堂科技有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴,更矢志成为教育教学软件较具影响力的企业,与您一起飞跃,共同成功!
词条
词条说明
微课助手的交流与应用是微课建设的较终目的 微课助手按照课堂教学方法来分类,微课,教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,微课助手平台,完成共同的教学任务。 微课助手在教学过程中运用的方式与手段的总称,根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结,同时也为便于*教师对“微课”分类的理解和实践开发的可操作性,微课助手软件,笔者初步将“微课”划分为11类,分别为讲授类、问答类、启
在日渐繁荣的教育网站平台中,在线评论成为了学生和家长了解教育视频资源优劣的较为重要的信息来源。在线评论较大地影响了学生的观看学习数据,对教学视频专辑的播放量具有明显的杠杆作用。大部分研究人员认为在线评论与视频点击率成正相关关系。并且,作为一种名师口碑,在线评论与名师口碑是一种相互作用的关系。本平台在教育视频专辑内的每一个视频内都有在线评价功能,点评每一个视频,让学习更*! 学生学习每一个视频专
学堂科技微课发布平台正是基于以上理论进行定位开发,微课助手系统,微课发布平台不仅仅是一个资源管理平台,更多的是一个教与学的服务平台,它包含了学习内容、活动、评价等要素的教学服务。 以前的各种云平台,课件发布平台,都是以老师为中心,而学堂科技微课发布平台是以课程为中心,老师发布课程,学生加入课程,围绕这个课程,将老师和学生融合在一起,真正的将课堂搬到了网上。同时还将一节课碎片化,分为多个知识点,便
媒体处理 ffmpeg和mencoder双核心转码组件组成学堂视频转码程序。能够完成目前所有流行格式的视频压缩转换,可以达到支持几乎所有格式的视频转换的目的。同时,在视频转换效率方面还具有高效稳定的性能,能支持1-8路文件同时进行转码操作,利用服务器资源,较大的缩短用户的等待时间。 FFmpeg是一个跨平台的视频和音频流方案,是一套可以用来记录、转换数字音频、视频,教育,并能将其转化为流的计算机
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