微课|深圳市学堂科技有限公司|微课平台

时间：2016-03-21

作者：深圳市学堂科技有限公司

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● 摆脱传统的多媒体教学设备复杂的操作要求，让教师回归教学本身。提供人性化的教学环境，便利的设备操作。 ● 不同校区、不同学校之间的课堂实况共享；使学生可以在不同的校区或学校来共同参与到同一门课程的课堂教学中。 ● 同时实现多种听课模式，包括在收视教室通过教学一体机远程收视、电脑上远程在线收视。 ● 支持多种教学互动过程，网络，包括本教室互动，网络家教，教室间互动，跨校区互动等。 ● 真实还原教
微课|深圳市学堂科技有限公司|资源管理
学堂微课助，制作微课好工具，可实现如下功能教师影像跟踪功能教师音视频录制数字激光笔技术虚拟电子白板技术高清快拍功能多种模式录制功能目录索引管理功能课件加密功能系统功能强大，非常适合教师制作微课使用。自2009年起，微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点，在我国*地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮，拉开了“微”时代的序幕。于是，微课件系统，微课也应运而生。
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从教学媒体呈现形式的角度，微课是教学视频。华南师范大学焦建利认为，“微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，微课，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。”从学习时间及空间的角度，微课是学习方式。胡铁生认为“微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习，按需选择学习既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充。” 学堂微课发布平台是以学习元为基本资源组织单位
微课件发布、深圳市学堂科技有限公司、课件发布
学堂微课发布平台的工作原理图，有权限的用户通过个人工作面板，上传视频（当然也包括文档、图片、教案等），课件发布软件，视频文件需经过一个转码的处理（允许多线程），然后生成流媒体格式的视频文件，然后用户通过web前端进行点播。如下图所示：微课发布平台可以通过视频、动画、图片集等其中一种媒体或多种媒体组合的形式进行呈现，而不仅仅是视频。在设计时，在保证学习质量的前提下，应尽量简化媒体表现设计，使用