微课助手倘若由教师*自完成,
可能会比较有针对性地对应着自己的学生,
存在特殊性,但是,由于教师自身的阅历、时间的限制,其所制作的“微课程”也
在一定程度上不能大规模地完成“微课程”。
微课程要做的事情,不是把文字教材有声化,如果只是有声化就根本不需要人来读,微课,
因为电脑可以直接读出来,那何必让老师读呢。
因为人具有情感态度价值观,
隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事,
那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。
微课程该如何管理。
使用云端的知识。
现在我们很多研究生和老师他们发现,
一款比较好用的是百度云管家。
其实,
除了这个以外,他们用360都可以。其实网上有很多应用,比方说百度云管家,
你把它安放在电脑里边以后,它在苹果上会出现一个图标。
那么老师做好微课程以后,把你微课程文件选中,然后鼠标把它拉到坐标上手一放他就产生云端了,
非常简单。比你说的一分钟还要快就学会了。
微课助手“位微不卑”。微课虽然短小,比不上一般课程宏大丰富,课件发布平台,但是它意义非凡,效果明显,微课发布系统,是一个非常重要的教学资源。
微课助手“课微不小”。微课虽然短小,但它的知识内涵和教学意义非常巨大,有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课助手“步微不慢”。微课都是小步子原则,一个微课讲解一两个知识点,微课大师,看似很慢,但稳步推进,实际效果并不慢。
微课助手“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用,通过不断的微知识、微学习,从而达到大道理、大智慧。
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词条说明
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学堂微课助,制作微课好工具,可实现如下功能 教师影像跟踪功能 教师音视频录制 数字激光笔技术 虚拟电子白板技术 高清快拍功能 多种模式录制功能 目录索引管理功能 课件加密功能 系统功能强大,非常适合教师制作微课使用。 自2009年起,微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点,在我国*地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,拉开了“微”时代的序幕。于是, 微课件系统,微课也应运而生。
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