微课助手系统、微课、深圳市学堂科技有限公司(查看)

时间：2016-03-23

作者：深圳市学堂科技有限公司

微课助手如何把握微课程的发展趋势？

内容为王，辅以好的形式

微课程下一步怎么发展？首先我们要明确一点，课件制作，

就是微课程的内容的发展和形势的发展，要注意，内容是核心，内容是主体。千万不要去追求那种漂亮的或

者说是有创意的形式，而忽略了内容。

但是，

妥当的形式可以提高内容的表达的效果，再下一个是创意和简易。微课程是简明的，越简单越好。那么在这个

基础上有新的创意则会使课程显得更秒。

创意和简明是一对，

内容和形式是一对。

把这几对矛盾处理好，这是一个前提。

微课助手

主题**、内容具体。

一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

微课助手中的微课程：灵活的教学策略

纸质教材是通过国家统一课标，微课助手系统，使用学术性语言来描述课间知识的，微课，

而微课程可以用更加灵活的教学策略，微课发布系统，更加丰富多样的，有针对性的，

激发学生的兴趣和思考。另外，纸质教材是全体学生用同一个版本，同样的教学，而这个微课程

他可以针对你班上的学生，可以采用更加灵活的，个性化的施教方法。

因为有些老师，他知道学生喜欢什么，他知道学生哪些地方不足，他知道怎样讲别人才*明白。

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“微课发布平台”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课类
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