网络答疑、互动、深圳市学堂科技有限公司

时间：2016-04-01

学堂科技所研发的互动家教平台，在技术上需要遵循哪些标准呢？

1. 协议标准遵循视频编解码：采用MPEG-4编码；音频编解码：G.729、Vorbis语音编码技术网络协议：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP

2. 网络适应性遵循传输方式：支持MCU和P2P两种传输方式网络要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11p、CDMA 1X、等不同的网络；客户端接入方式：支持PSTN拨号、ISDN、xDSL、LAN、HFC、GPRS、CDMA、3G等从窄带到宽带的上网方式客户端地址：支持固定IP/动态IP/NAT；防火墙穿透能力：支持NAT、代理服务器、防火墙（防火墙需开放*的TCP和UDP端口

3. 平台遵循系统容量：在不考虑网络带宽的前提下，单台服务器上可以支持500个以上的并发用户（每个用户的传输速率不低于150kb/S）；系统提供服务器级联功能：提供服务器级联功能，通过级联实现一个主服务，多个从服务器的功能。

4. 协同客户端遵循界面友好性：界面规划整齐、美观大方、易于学习掌握和操作使用；客户端安装方式：通过WEB方式，可自动或手动进行客户端的下载、安装；版本升级：自动进行版本检查和新版本自动下载升级。

5.视频遵循带宽适应范围：适应范围广，从拨号到宽带均可；视频质量：当128K时有良好表现且视频连贯。视频布局要求：支持多种视频布局样式；视频输入：标准USB数字设备或模拟摄像头+采集卡。

学堂科技所研发的鹏学堂系统是一套基于Internet网络、局域网、教育网运行，实现网络音频视频传输并能够进行多方语音通话的即时多媒体教学综合解决融合方案。

系统通过压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件、虚拟电子白板技术，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑、或远端教室教学一体机上。学生可以及时通过举手提问、音视频电子白板交流、文字交流等方式实现远程互动教学。系统可运行在Internet、Intranet、卫星网、校园网、局域网，互动，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台。虚拟现实中的教室打破时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。

学堂“互动家教平台”是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台，有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长。

学堂互动教学平台是一套针对教育云平台具体应用的教育信息化建设解决方案。平台科学系统的引入先进的多媒体及网络通讯技术，网络答疑，充分利用成熟的云平台及建设好的各类资源库，互动家教，实现高效率高质量多媒体电子化教学，网络课堂，实现师生互动、校内互通、校际互动、家校通等功能。

学堂课件制作采用编辑器用于课件的制作，包括编辑、修改和录制。学堂播放采用播放器播放课件。课件发布实现课件上传、做签名、定价、管理课件的点播权限。

①方便快捷的文档引入，支持的文档格式包括：Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html；

②多媒体文件的引入，支持的图片格式包括：BMP、JPG、GIF、PNG；支持的声音格式包括：WAV、MP3、

WMA;支持的视频格式包括：AVI、MP4、MPEG1、RM；支持动画格式包括：SWF；

③图形绘制功能，绘制的图形包括：手绘线、直线、折线、曲线、圆、椭圆、矩形、箭头、勾叉等；

④文本插入功能；

⑤对象操作：删除、删除撤销、隐藏、锁定、缩放、图层移动；

⑥页面操作：页面新建、页面删除、页面清空、页面跳转；

⑦视图：支持页面的缩略图模式；

⑧现场引入：截屏、抓取*窗口画面、摄像头抓拍。

⑨录制功能：学堂编辑器能够将引入的文档、绘制动作、现场视频和声音录制形成课件文件。

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我们应该从“课”的角度来理解微课的内涵，在“课”基础上强调“微”。“课”本身不是一种学习资源或材料，而是一种包含了学习内容、活动、评价等要素的教学服务。此外，作为课程，微课的内容表现形式不仅仅局限在视频，还可根据不同课程的需要采用其他多种媒体形式。而学堂科技微课发布平台正是基于以上理论进行定位开发，网络，微课发布平台不仅仅是一个资源管理平台，更多的是一个教与学的服务平台，它包含了学习内容、活动