过去两年,在线教育培训等教育创业风起云涌,从较初的各领域教育培训竞争角逐,到如今各领域只剩下为数不多的公司,整个教育行业在地区政策和市场经济变化下经历了转型,关于讨论较多的教育性质也从较开始的素质教育变为STEAM教育。 地区双项政策支持开展少儿教育 大众创业、万众**的时代,我国十二五规划中指出要“**培养学生科学精神、创造性思维和**能力,并加强实践培养”。新一轮基础教育课程改革,将培养学生**精神和实践能力为核心的科技素质教育列入基础教育课程。在我国《科学课程标准》中,不仅明确提出要以培养儿童的科学素养为宗旨,更积极倡导以儿童自主操作、探究为主的学习活动,让儿童在动手操作、解决问题的过程中培养他们的好奇心和探究欲,引导他们对科学本质的理解,并较终在探究中解决问题。 STEAM教育体系正是美国正在倡导的全新教育方式,是国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮,目前由STEAM3D教育机构引进中国,素质教育主张学生德智体美劳全面发展,而我们以**思路结合STEAM教育方式引导学生动手验证各种奇思妙想,以此来激发学生对于**实践的热爱,培养学生的协作、沟通、创造思维及问题解决能力。 VR智能教育成为主流少儿教育模式 根据益普索调查机构的调查显示,现在英国父母在孩子的家教上每年花费总共600万英镑。*统计数据显示,K12少儿教育市场潜在学员量**过2.1亿人次。IDG数据表示,目前中国K12少儿教育课外辅导市场规模**过2000亿。 随着社会发展,家长们较关心的就是孩子的教育问题,教育应该从少儿教育开始培养。目前少儿教育除兴趣特长的培训外,还有一类就是培养儿童的动手动脑思维能力,这类培训班的课程内容和培训模式更具有**性,例如将VR教育融入少儿教育培训,VR教育能将孩子们带入仿真情景,让孩子们在娱乐中玩出创意,在沉浸式教学里获取新知识激发形象思维。 结合目前主流的少儿教育模式STEAM3D教育引进美国技术教育协会良好的STEAM教育理念结合3D打印、机器人及VR技术于一体培养儿童逐步形成以解决问题为导向的**思维,引导儿童在实践中探究科技世界。 为什么选择STEAM3D教育 **联合开发模式 集合**的教育、设备、软件三方面资源优势 **的STEAM3D教育模式可以在校内开展“*二课堂”或者少儿智能科技教育培训班。STEAM3D是少儿智能科技教育行业良好者,提供“从创意到创造”全套少儿教育解决方案,创立于2011年,是一家始终致力于少儿智能科技**教育培训的项目。历经5余年的实践,形成了理念*、结构成熟、应用完整的课程体系,包括3D打印、VR虚拟现实和机器人教育。其强大的科技体验流程真正把少儿创意教育带入生活,获得**人士和消费者的一致**。 经过10年在教育领域的培训经验,STEAM3D与全国中小学合作帮助学校开展STEAM教育培训项目,为学校提供长期的设备及技术支持,其中包括与4大院校(武汉大学、中国传媒大学、美国新泽西罗格斯州立大学、*圣马丁艺术与设计学院)及国内外众多教育*联合研发STEAM3D的教学体系,与国际*的教学软硬件服务商包括Materialise、Stratasys、及3D Systems、Autodesk)开展关于教学设备的合作。 STEAM3D教育时代已经到来,在国内,3D打印技术和VR技术正在逐渐从科技娱乐应用走向教育领域。全国60多个城市的中小学生已经开始接受STEAM3D少儿智能科技教育体系,未来还将不断更新课程内容和课程形式加入更多**,从而培养儿童逐步形成以解决问题为导向的**思维,引导儿童在实践中探究科技世界。联系QQ:2144435951
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5月15日-29日,“宁波首届3D打印科技展”在宁波文化广场科学探索中心举办,这次活动是宁波**大型的3D打印科技展,也是宁波市2016科技周的重要活动,市民现场积极参与体验互动,酷炫的高科技很受宁波市民喜爱,吸引强烈的关注。 记梦馆作为展会的支持单位应邀参展,在3D体验区现场展出3D人体扫描仪照相亭供市民
VR智能教育课程是指VR(Virtual Reality)虚拟现实技术在教育领域的应用,它为孩子们提供的360度全景体验式的课堂,能够带来沉浸式教育体验,也能模拟真实互动情境。VR智能教育课程对孩子的帮助在于,一方面“沉浸式”教学可以让孩子们在真实场景里学习新事物,一方面可以提高孩子们对新鲜事物的接受能力。 &nbs
目前在经济**压力下,国内零售实体店的销售情况差强人意,难免令业内担忧。导致国内各大零售商纷纷收缩战线,当商品严重供过于求的背景下,未来的商业竞争,体验为王,需要商家不断**才能吸引消费者购买。商业实体未来的机会在于发展体验经济,实体店**让消费者参与和体验,并使之在体验过程中产生更多的感性消费。  
上周三下午,“VR教育+3D打印,*二课堂开放日”活动在本市实验小学举行,本次活动由青少年活动中心主办,同时也是“少年创客实践行计划”首站活动。 同学们戴着VR眼镜身临其境的畅游海底,近距离观察海底生物捕食,满足了同学们对海底的好奇心;接着来到现实版的“侏罗纪公园”,目睹了神奇的史前生物迅猛龙和霸王龙斗智斗勇的过程,同学
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