学堂视频点播系统大大降低了Web服务器和数据库服务器的负载,有效提高了用户的并发数、改善了访问响应时间,从而可以降低服务器成本,提高用户的满意度;不需要大量专门技术人员的投入,可以随时更新网站内容和应用风格(替换模板即可),可以开展多种复杂、灵活、专业的应用。学堂视频点播系统完全采用面向应用的模块化设计,提供了强大的编辑、检索、查询、统计、权限、监控、计费等应用及管理功能,对操作系统、数据库、应用系统具有很好的兼容性,课件点播,且技术先进,安全稳定,使用简便,扩展性强。 录制编码系统功能
学堂视频点播系统的电视节目录制点播功能是通过学堂录制编码系统实现的,录制编码系统安装在录制编码服务器上,通过采集卡采集接入的电视数字信号,对其进行节目的定时录制,视频录制后会根据设定自动上传到相应的频道栏目下,并将视频存储在视频存储存储服务器上。
频道服务器监控:CPU占用率,CPU状态实时更新。物理内存监控:内存占用情况实时更新。磁盘空间监控:服务器硬盘占用、剩余空间情况实时更新。开机运行时间监控:开机时长实时更新。运行日志:支持记录程序运行日志。重启服器:支持在程序中直接重启服务器。重启录制编码系统服务:可重新启动录制编码系统服务。
录制上传:直播录制,可随意设定每天录制的开始结束时间,可设置多录制任务。录制视频管理:可预览、分割已经录制好的节目视频。上传到学堂用户后台:可将视频上传到一个**的用户后台。自由设定频道栏目:在录制时可设定视频所属的频道栏目。队列上传:可按照录制顺序队列自动上传到视频存储服务器。
普通情况下,FMS被单独部署在一台服务器上并只运行一个应用程序实例,若大量用户几乎同时尝试访问服务器应用,现有的带宽和系统资源可能会过载,负载的*增加进而影响服务器的性能。那学堂科技视频点播系统的负载问题是如何解决的呢?
为解决视频数据流量负载均衡问题,学堂视频点播系统采用了以下两种技术方案。
负载均衡系统服务器:负载均衡服务器内含多种均衡策略,管理人员可根据网络结构选择较优的策略算法增强集群负载。当客户端尝试连接到源服务器时,学堂负载均衡系统通过均衡策略将其路由到某一台边缘服务器上,之后由FMS集群接管这个客户端连接,开始数据交互。
若某台边缘服务器失效,学堂负载均衡系统会根据均衡策略路由下一台可用的服务器,减少了服务崩溃现象的发生,点播,提高了流媒体应用的稳定性。通过学堂负载均衡系统的管理面板,可以快速的隐藏某台边缘服务器,使其暂时脱离集群,新的客户将会被分配到其他边缘服务器,从而方便服务器的维护。
学堂科技视频点播系统它借鉴了计算机本身利用缓存区来提高文件运行速度的方式,考虑在播放端放置缓冲区来解决服务质量的问题。流式传输将动画、音频和视频等多媒体经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包,由视频服务器向用户计算机连续、实时地传送。在采用流式传输方式的系统中,用户不必象非流式播放那样等到整个文件全部下载完毕后才能看到具体的内容,只需经过几秒或几十秒的启动延时即可利用相应播放器对压缩的动画、音频、视频等流式多媒体文件解压后进行播放,多媒体文件的剩余部分也将在后台的服务器内继续下载。
而学堂视频点播系统采用多台视频存储服务器,通过http协议进行媒体分发,可支持一到二十台视频存储服务器,由前端web服务器*分发(可采用随机及*方式),不支持集中存储方式。根据视频存储文件转换码率设置的不同,点播价格,一用户需占用50-100k带宽流量,在极限状况下,100M*享带宽能承载100-200左右的并发流畅播放。
学堂视频点播系统同时因基于模板技术,一般操作人员即可在其权限范围内完成内容发布(可以有专人审核),不需要大量专门技术人员的投入,可以随时更新网站内容和应用风格(替换模板即可),可以开展多种复杂、灵活、专业的应用。无论从整体还是细节,学堂提供了一套快速搭建点播网站的专业解决方案。它不仅可以支持即点即放,视频点播,而且还可以让用户对视频流进行交互式的控制。这时,用户就可象操作传统的录像机一样,实现节目的播放、暂停、倒回、快进和自动搜索等。
深圳市学堂科技有限公司(图),点播价格,点播由深圳市学堂科技有限公司提供。深圳市学堂科技有限公司位于广东省深圳市南山区中山园路TCL科学园国际E城E4-4C。在市场经济的浪潮中拼博和发展,目前深圳市学堂科技有限公司在教育教学软件中拥有较高的**度,享有良好的声誉。深圳市学堂科技有限公司取得全网商盟认证,标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。深圳市学堂科技有限公司全体员工愿与各界有识之士共同发展,共创美好未来。
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系统同时支持一个教师及一个学生进行音视频交互。集成电子白板功能。学生可以在答疑大厅中按照科目选择在线的教师,点击教师头像,就可以向这个教师发起面对面的答疑请求,如果教师空闲就可以同意请求,这样,师生就进入到一对一的答疑房间中,师生通过语音、视频和电子白板实现互动教学。同一个时间,只能有教师只能为一个学生答疑,如果同时有多个学生向教师发起呼叫,网络家教,那么采用排队的方式,平台为教师设计了学生呼叫
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