艾博德股份创客教育：新时代下创新教学与智慧发展新融合

时间：2017-07-19

    伴随着科学技术的高速发展，互联网热潮的风起云涌，新能源新科技的运用普及化，越来越多热衷于创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路，基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客教育”正在席卷**。在“互联网+”时代，智慧教育已经成为当前教育发展的新方向，建设创客空间，发展创客教育，有利于实现对传统教学模式的变革，实现即时、深度交互、对学生主体地位发挥提供有力**。

    在学校建设面向学生的创客空间，通过“创客”活动和课程，学生们可以接触较*的软件、电子、机械、新能源等科学技术。在创客教育实验室，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放气氛中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼，吸引着更多学生走上爱科学、爱学习的道路。

    深圳市艾博德科技股份有限公司开发出创客教育课程内容，能有效切合学生身心特征与认知特点，满足课程实施的需要。创客教育空间设施具有安全性、科学性、实践操作性、学科兼容性，注重了现代技术与教育教学的**融合。根据课程内容发展需要具有适度的前瞻性，能一定程度满足课程的生成与生长，努力营造多样发展的实践探究活动环境，满足不同层次学生发展的需求。以创造力培养为核心，结合科技发明、无人机、3D打印等学科内容，使学生更大程度的发散思维，探究未来。

    在创客教学的过程中，艾博德股份会针对具体的项目命题，引导下通过“创意培育”、“方案制作”、“测试评估”和“成果交流”四个步骤完成项目命题，从而达到培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。课程针对学生的认知水平与学习特点，确定分阶培养项目。
 
    艾博德股份创客教育基于学科核心素养，对学科内容进行细分、拓展、深化，或进行跨学科领域综合，应重视与优秀传统文化、地域特色文化和学校育人理念以及现实生活相联系；应具有开放性、生成性和可持续发展性。各类课程应围绕“提出问题”、“开展活动”、“分析结果”、“交流共享”等设计探究实践活动，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的高度融合。

    教育信息化是教育的发展方向，是党和国家的发展战略，是教育企业推动教育发展的社会责任。艾博德股份作为良好的智慧教育整体解决方案提供商及运营服务商，一直以来坚持研发投入，创新科技技术，不断丰富行业经验，为推进教育事业发展而奋斗。我们将不忘初心、砥砺前行，共同创建教育事业的美好明天。

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