知识付费进入下半场科学仪器行业如何入局

时间：2019-06-17

遍观当前知识付费市场，平台丛生、形式多样，但是内容左不过是按照大类进行区分。计算机、心理学、营销、历史……这些类别的课程相对更受欢迎，比较*得到用户的买单。不过，很多课程仍停留在入门阶段，往往带有“*基础”、“XX天学会”、“每天X分钟”等标签。对于已经掌握基础知识、想要往更高层次学习的专业人士来说，这些课程没有付费学习的必要，或者平台上根本没有他们所需的专业知识。尤其是科学仪器行业的从业人员，他们渴求的知识往往需要从*处获取，但是这些面向大众的知识付费平台在科学仪器方面显然是一片空白。那么，科学仪器行业是否需要一个更加专业化、深度化、垂直化的知识付费平台呢？答案自然是肯定的。

　　近年来，科学仪器行业不止一次谈到“人才荒”的问题。很多科学仪器企业一直都处在招聘状态，“广发英雄帖”却常年没有人来应征，或者在应征者中找不到符合条件的高素质人才。一些求职者的能力无法满足心仪岗位的需求，亟待学习更多专业知识和技能。即便有了工作，很多从业人员也希望通过学习提升自己，获得更好的就业机会。与此同时，面对越来越激烈的市场竞争，企业也需要对员工进行高质量的技术培训，提高团队的创新能力。然而，网络上的信息庞大冗杂，充斥着大量的低质内容，无法满足这些专业人士的需求。因此，针对科学仪器行业开设知识付费平台很有需要。

　　那么，开设科学仪器行业的知识付费平台有哪些问题需要解决呢？这jue不是拍拍脑袋就能办成的。

　　首先，知识的提供者，大多是科学仪器行业的*，大多来自**部门、科研院所、高等院校、企事业单位。如何邀约*，课程如何开展，收益如何分配，这些都是平台需要考虑的问题。在建设初期，平台需要主动邀约一批*“开课”，并在潜在用户群体当中做好推广。后期课程和用户数量增加之后，平台运营模式逐渐规范化，才会有*主动加入。因此，要快速做好平台，需要前期投入大量的资金，这对平台建设者是不小的考验。

　　其次，当前很多知识付费平台的内容良莠不齐，充斥着大量低质量、无意义的知识，降低了用户的学习兴趣，导致平台的完课率、复购率很低。因此，平台需要对内容进行严格审核，提高知识的**，杜绝“标题党”、货不对版、hu头蛇尾等现象发生。对此，平台可以与一批*、机构、企业签订长期协议，保证部分高质量课程能够定期更新，坚持“内容为王”的原则。在宣传一些*精品课程的时候，切忌夸大其词、过度包装，要讲求实事求是。

　　再有，付费的知识产品很*遭到侵权，被二次传播甚至售卖。如何***和平台的利益，是一个头疼的问题。由于当前知识产权保护的界限还不是很清晰，监管措施也还不到位，导致很多侵权行为无法界定。另一方面，二次传播的路径往往比较隐蔽，加大了查处的难度和成本。因此，平台需要提升网络安全技术，加强知识产品的权益保护，杜绝侵权产品流入平台之中。同时，也要呼吁科学仪器行业的从业人员，不要通过薅羊毛的方式获取知识，而是选择正规的途径去学习和交流。

　　最后，回归到平台的盈利模式上。建设平台的根本目的是传播科学仪器知识，提升人才的专业素养，推动整个行业向好发展。不过，平台运营需要成本，一味让利会缩减平台寿命，不利于长期发展。而且知识付费也彰显了对知识的尊重，能够鼓励更多人分享知识。因此，科学仪器行业的知识付费平台需要探索适合自己发展的盈利模式，比如课程分红、广告收益、企业合作等等。

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