马鞍山青少年素质教育机构服务介绍

时间：2020-03-07

青少年抑郁教育方法

抑郁的形成受很多因素的影响，如性格内向、文静、不爱交际、孤僻、多疑、违拗、依赖的儿童，常注意事物消较面，很*产生抑郁。努力在学生中形成一种积极向上的、正常的激励和制约机制，使所有学生能够在评价中既展开竞争，又互相鼓励，共同进步。另外抑郁情绪的出现，一般都有心理或精神的促发因素，如父母离异、父母对子女漠不关心，孩子的人际关系不协调、学习成绩不良等负1面生活事件等，均可能诱发抑郁情绪。当然家庭遗传性因素对儿童抑郁也起一定的作用，据统计有50%抑郁儿童的父母中至少有一方有抑郁的倾向。虽然说孩子胆小，性格内向，有先天原因，但是后天的环境更为重要，如果孩子生活在一个充满理解和关心的环境里，孩子就可能不表现出来抑郁，时间长了，这种不良的情绪可能就会逐渐被掩蔽。所以，家长的教育对孩子的发展有着较为重要的作用。

素质教育的基本任务全1面发展

全1面发展是时代的要求，更是中国国情的需要。防止溺爱，家长以平等的姿态与孩子相处，了解孩子的真实想法，正确疏导。不论是1993年中日两国儿童探险夏令营远足拉练所引发的《夏令营的较量》，还是1998年9月中美儿童夏令营引发的《梦想，激情，敏感，体验》，都反映了中国孩子一个明显的弱点：意志脆弱，自立精神和适应能力、生存能力差，懒惰、懦弱、自私。1993年联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪的教育”的国际研讨会就将“高境界的理想、信念与责任感，强烈的自主精神、坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力”列为21世纪人才规格的**特征。

毫无疑问，我们的教育必须面向21世纪，着眼于21世纪的人才规格的要求，培养学生全1面发展，提高他们的整体素质，从而适应未来的需求。

如何搞好青少年素质教育？

家庭是人出生后接受教育的*1一个场所。让他们记住这些知识，重要的是培养他们获取知识的能力②是科学技术在生产和生活中的应用带来了资源的浪费、环境的污染。我国古语有：“染于苍则苍，染于黄则黄”，家庭教育是青少年综合素质形成的基础，是整个教育活动的重要组成部分，良好的家庭教育是造就新世纪人才的必要条件。从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受早、时间长、影响深的教育。在当前，每个家长对自己的*生1子女都是望子成龙、望女成凤，过分溺爱，只注重孩子的学习情况，忽视对孩子的道德观念教育。生活方面没有负担，使孩子在生活中是“小皇帝”、“小公主”，这样的家庭教育培养出来的人才不但在社会上无任何竞争能力，甚至连基本的生活生存能力都没有，更谈不上适应激烈竞争的社会了。

所以父母不仅要关心孩子的身体健康，还要提升青少年素质，关心孩子的心理健康，引导孩子热爱生活、关心他人，养成乐观进取的精神。父母对孩子不能溺爱放1纵，也不能粗暴专横，而要采取民主的态度，同时要严格要求，要培养孩子独立的个性、独立生活的能力，让他们干一些力所能及的事情。要理解孩子、尊重孩子、信任孩子，引导孩子树立远大的理想。父母要尽心建立和谐愉快的家庭气氛和整洁有序的家庭物质环境，建立平等的家庭人际关系，形成民主和谐的家庭气氛，进而塑造孩子有团结、协作、民主与进取精神的健全个性。有的孩子及成年人内心对自己没有足够的认识之前，会对批评特别敏感。同时，父母应当积极支持学校教育，配合学校关心孩子的发展，同学校密切配合，启发和督促孩子认真接受学校教育，以促进孩子健康发展。

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丰富课外活动，增加宣泄渠道，青少年在发展和成长中，有很多事情要自己探索，在摸索的过程中会遇到很多困难和烦恼，需要遇到和发泄。他们不仅有本能的生理需要，而且有意识的精神需求和社会需求。在相互制约的过程中，彼此的需求是有规律地消散的。如果这种相对稳定的需求结构发生了破坏性的变化，即青少年学生总是在单调的学习、精神文化生活和社会交往中受到抑制，他们的生理会被异常刺激，以及早1恋现象。如何搞好青少年