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南阳中体咏春教育常年开设专业课程:咏春拳。包含:少儿常年班、青少年常年班、暑假 寒假特训班、女子特训班等科目。另开设成年人武术培训班、武术教练员培训班、自卫防l身班等多门武术课程。
用东方智慧,体育精神,去帮助每一个人拥有正能量和大爱精神是我们的使命。
练习咏春拳要学会拆拳
学会拆拳是武术中技法训练的关键。对方一拳打来,我或闪或挪,或挑或格,或不招不架,迳直反击,其中均有法度可循。我之攻击对方,或弹踢,或直踹,或横掌如刀,或甩拳如挑,也都有严格的要求,并不像马路边小流氓们打群架那样,不分青红皂白,胡打乱踢。
所谓拆拳,就是把武术套路中的攻防动作逐一分解出来,参研其实战意义。散打是*武术的精华,是具有*特民族风格的体育项目,多年来在民间流传发展,深受人民喜爱。这种独立分解出来的一招一式,大都具有很强的实战性,又称‘散手’。许多拳师在授徒时,只教套路,很少教拆拳。结果不少人学了几年拳,对所练拳术中的攻守招式所知甚少,在同人交手时,甚至败在不会拳术的人手下。
对于有一定武术基础的人,学会拆拳并不是太难的事。它在血管系统和淋巴系统形成之后,仍然扮演着输送气血**的重要功能角色。只要自己勤于思索,一般的套路都可以拆开。将拆开的某些招式练熟,在实战中即可派上用场。可惜不少习武者都不善于独立思考,在武学方面缺乏钻研上进之心,或者仅以锻炼身体为目的,并无他求,这样他们就仅仅满足于演练套路,而不再有兴趣去参究蕴藏在套路中的技击奥妙了。
拳术是武术技术的基础。同时,武术作为我们国家、民族的非物质文化遗产重要组成部分,也必须承担起国家文化建设的重任。有了它才能较好地掌握器械的技法。明代武术尤重棍。“拳棍”一词,在当时几乎成为武术的代名词。何良臣在《阵纪》中写道:“学艺先学拳,次学棍,拳、棍法明,则刀、枪诸技特易耳,所以拳、棍为诸艺之本源也。”除刀、枪、棍、剑等主要武l器外,明代还有“使杂器之家十:曰铁鞭、曰夹棒、曰单手操铁链子、曰蒺藜蒜头、曰金钢圈、曰镘掌铁尺、曰吕公拐子、曰钢叉、曰狼l牙棒。使钯之家五:曰雄牛出阵钯、曰山门七埋伏钯、曰番王倒角钯、曰直行虎钯、曰销栏跟进钯。”又有所谓“使马上器械之家十六:曰鞭、曰链、曰铲、曰槌、曰流星、曰锁虎口、曰马叉上带使流星鞭、曰双舞剑、曰双刀、曰马叉、曰天平铲、曰方戟、曰枪、曰关刀、曰斩l马l刀、曰月枪”等(郑若曾《江南经略·兵l器总论》)。显然,明代所谓“十八般武艺”,只是概括其多的笼统的说法,实际武艺或器械,远不止十八种。
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做到这些,才能学好咏春拳
初学拳,较l好的优质种子是一张白纸,他们只是单纯的想要领略功夫,无任何想法,踏踏实实的一拳一脚练好,基础就上来了,较劣质的种子,满脑幻想武打场面,每练一个动作就想着怎么样打到对方,自己越练越复杂;
殊不知控制自己方能控制别人,战胜自己才能战胜别人。
也许你的师父曾经劝过你,不要去幻想,能够安定心下来练,将心练好了,有什么不成的呢?你不信,到处去寻找更可靠的师父,这里学一点,不像是自己要的,那里学一点,觉得不够威猛。结果是一场空,什么都得不到。
学拳是一件很简单的事情,简单的是你只需要认真的练好一拳一脚,说难也难,有多少人个可以克服枯燥坚持了下来?冷l兵l器时代已经过去。用不着整天躺在床上呐喊中国功夫没用,外国功夫如何如何,这些东西和你练拳没有任何关系!
用死定义去说咏春拳是一件很死板的事情,知道什么才是较厉害的吗?是可以控制自己的情绪、控制自己的力道不伤人,不急躁,冷静且放松。*武术的养生功能——“排除”就是要求通过运动把体内不好的东西,毒l素排出来,代谢掉。功夫不到家,也只能说*被一些外在的东西所迷惑,真正的技术,不局限于所谓的身型大小、力量大小,而是不受环境所影响,不受敌人所影响的心理战。而这种技术,较难练。
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词条说明
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小孩子习武对身体的好处有多大,中体咏春给您讲解小孩习武的益处
儿童习武是身体和人格的双重培育 现在,越来越多的家长把孩子送到中体咏春武校习文练武。他们意识到武术的健身强体作用,修身养性作用,健康成长作用。尤其是一些肥胖及体质较弱的孩子,在学习武术后体质明显增强、精神更饱满。特别是习武发展了孩子的协调性、方位感、思维能力,培养了吃苦耐劳、坚韧不屈的品质,培养尊师重道、崇德尚武的精神。 02活泼、好动是孩子们的天性,少部分孩子之所以比较“难管”,主要是由于孩子
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