那么怎样背单词呢?很简单,你把课文上各种需要查的单词,单词的词义,音标,例句和重要搭配都写在笔记本上。注意,不是所有词义,而是适合这个 语境的那个词义。然后,左面放书,右面放笔记,然后开始看文章。遇到不记得的单词,看看你笔记本上查的意思是什么,例句是什么,有何搭配,这样一遍下来, 你不光掌握了很多单词的确切含义,还看懂了文章,锻炼了阅读的能力,然后,再看*二遍,因为一遍不可能记住所有生词和具有新词义的熟词的含义的。等你这样 看过三四遍,这篇文章的所有单词就都是你自己的了,都是你能灵活运用,而不是只知道个大概意思的了。
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一、家庭篇。 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 grandpa 爷爷(口语) grandma 奶奶(口语) grandmother 祖母 grandfather 祖父 dad 爸爸(口语) mum 妈妈(口语) sister 姐妹 brother 兄、弟 son 儿子 daughter 女
1 英语启蒙早有用吗? 安妮九个月大之前在加拿大无意间输入的英语语音信号,没想到成了她后来英语辨音能力的基础。英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子,而在于听力辨音能力的培养。从出生开始,越早输入英语语音信号,孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强。 自从九个月大时回国,女儿安妮重返温哥华时已经快四岁了。之前在国内进行的英语启蒙,主要是听光盘。在众多的光盘中,安妮较爱的一个是*幼儿 英语的
英语课本上的课文都是很好的,语言都很精炼美妙。这就要求我们把文章的每个单词,每个词组,每个结构,每种语法现象都弄清楚,例如,所有生词的确切含义,确切念法,还有例句,等等。 中国人学英语,较常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误 解。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。
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