学堂科技是专业的网络视讯平台供应商,提供网络音视频技术的个性化开发及解决方案。专注于T.120通讯协议的音视频通讯数据软件、音视频电子产品的研发。而学堂的IM即时通讯软件不再是一个简单的聊天工具, 而是可以充分发挥即时通讯软件的功能, 可以使它成为一种简单有效的网络教学手段及与学生沟通的工具, 使之为教学服务, 是对传统教学模式的一种非常有益的补充。学堂平台提供了强大的网络通讯功能,能够满足一对一模式和多人模式下的各种在线交流方式。
一对一交流功能包括:
①文本交流。支持文本聊天,包括表情、贴图、留言。
②语音、视频交流。支持在在线好友之间进行语音和视频交流,包括麦克、耳机的音量调节,视频头的隐藏等功能。
③文件交换。支持同时刻下多文件的传输。
④面对面交流。学堂面对面是学堂网络培训平台为网络答疑定做的功能。通过学堂面对面功能,能够让用户之间可以通过音频和视 频交流的同时,共享电子白板,让用户实现网络上的面对面的问题讨论和解答。
深圳学堂科技研发的鹏学堂系统,改变了传统的教学模式,为师生提供了互动的网络教学新方式,使教师与学生的交流突破了时间和空间的限制,实现了师资与教学资源共享,大大提高了教学效果。鹏学堂沉浸式互动教室系统布署完毕后,主要可实现如下功能:
1.仿真课堂:“视频”功能:可以实时传播讲师的视频;“语音”功能:可以实时传播讲师的音频。“电子课件”:配合视频和语音,实时给学员授课;
学习讨论:通过语音和文字在线交流,解答学生的疑难问题。电子课件的“测验”功能:考查学生的基础知识和学习情况。
2.电子白板:通过电子白板的书写功能,直观、生动地讲解培训内容。
3.协同浏览:由讲师主导,和学员一起,边浏览相关网页,边讲解相关知识。
4.录制课件:讲师可以通过“录制课件”功能,把教学的精彩片段录制下来。
5.电子举手:学员如果要发言,可以采用电子举手的方式,网络教学,经过教师授权后才可以发言。
6.投票功能:教师可以现场编辑问卷,可以向在场的学员发起投票,并且查看投票结果,用于评估教学效果。
7.录制功能:可以根据需要任意组合录制(音频、视频、数据、全屏录制等,网络课堂,其中包括录制白板),同时可以将教学中录制的文件合并为一个可以点播的视频文件。不但可将导入白板区域内文档录制,还可将白板区内所标注的标记、手写真迹的每一个操作过程同步录制,且能将过程真实回放。
8.管理控制功能:支持各种发言、控制、视频显示权限控制等,互动教学,并可锁定教室和将人员请出教室。支持视频同步功能;支持桌面同步布局功能。
9.课堂笔记:在课堂中,用户可以记录课堂笔记,笔记信息被记录在服务器中,可以被后台查看和统计。
辅助教学功能
◆讲稿文件的预先上传和提前下载。
◆电子举手:学员如果要发言,可以采用电子举手的方式,经过教师授权后才可以发言。
◆投票功能:教师可以现场编辑问卷,可以向在场的学员发起投票,并且查看投票结果,用于评估教学效果。
◆远程桌面和应用程序共享功能:支持桌面共享和应用程序的远程共享功能。
◆录制功能:可以根据需要任意组合录制(音频、视频、数据、全屏录制等,网络,其中包括录制白板),同时可以将教学中录制的文件合并为一个可以点播的视频文件。
◆文字聊天功能:支持私聊、公共聊天。
◆管理控制功能:支持各种发言、控制、视频显示权限控制等,并可锁定教室和将人员请出教室。支持视频同步功能;支持桌面同步布局功能
◆同步浏览:可引导学员同步浏览网页。
◆上课记录:★系统可以记录师生进入课堂的时间,并且可以通过后台查询
◆课堂笔记:★在课堂中,用户可以记录课堂笔记,笔记信息被记录在服务器中,可以被后台查看和统计
支持超声波数字激光笔技术,****三维触控传感技术,超声电磁感应将普通屏幕即刻变成手写屏幕。通过超声波笔在任何纸质上书写,白板上即刻可以显示原笔迹输出。创新数字电磁技术,通过超声波笔与学堂系统连接投影仪实现互动式虚拟白板。
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词条
词条说明
学堂互动教学平台是一套针对教育云平台具体应用的教育信息化建设解决方案。平台科学系统的引入先进的多媒体及网络通讯技术,充分利用成熟的云平台及建设好的各类资源库,实现高效率高质量多媒体电子化教学,实现师生互动、校内互通、校际互动、家校通等功能。 学堂课件制作采用编辑器用于课件的制作,包括编辑、修改和录制。学堂播放采用播放器播放课件。课件发布实现课件上传、做签名、定价、管理课件的点播权限。 ①方便快捷
课教育平台系统对教学管理、用户管理和系统配置都有严格的权限控制,充分保证其安全性。快速的实施:在具备基础的 IT 设施( PC 机、网络、手机、IPAD)的情况下,MOOC教育,学堂慕课平台的实施方便而又快速。 管理我自己添加的视频的页面,在这里只能看到自己上传的视频。 n 按时间排序展现我的所有视频。 我的视频列表 n 支持多种排序方式。 n 支持按时间,关键词搜索视频。 n 上传视频,支持2
学堂微课发布平台为软硬件结合,体积小,重量轻,移动方便,安全可靠。能将教师讲课场景、学生听课场景、教学课件VGA的信号等多画面,同屏同步切换实时采集(加载双流模块),快速组合不同的教学内容,制作微视频课件,轻松后期加工制作,方便教学。 教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题**,更适合教师的需要:“微课”主要是为了**课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容
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