教育教学活动中经常会开展学术讲座、报告会,但由于受本校的空间、时间、地域的限制,只有少部分人员能够参与,如何能让更多的人参与进来?教育教学活动中经常会开展学术讲座、报告会,但由于受本校的空间、时间、地域的限制,只有少部分人员能够参与。因此现在很多学校都开始积极筹备教育信息化的基础工作,着手购买自动化录播系统,但因为多数人都是**次接触到自动化录播系统,对其了解有限,所以下面我们一起来看看微家校的校园录播系统解决方案吧! 校园录播系统完整解决方案 一、方案概述 录播教室建设是近几年校园信息数字化建设 中继多媒体教室之后的又一重点工程,所谓的录播就是将授课或者演讲者的影像、声音、上课讲义 等信号的采集,以硬件设备方式记录成标准的网络格式,并通过流媒体的方式供人们点播下载。录 播教室的建成将教师授课形体和师生互动场景以及教师板书等进行*、立体化的录制、编辑、 点播、直播,达成多媒体教学课件的积累,促进校本资源建设,并有效支撑课后教研分析以提升教师 教学改进,并方便学生课后复习以及异地兄弟院校的资源共享。 校园录播系统完整解决方案 二、产品介绍 在录播解决方案中我们提供三种解决方案供您选择: (1)全自动精品课程录播系统: 智能灵活的自动跟踪,系统可根据红外领夹、红外手持话筒、无线定位跟踪、三维图像分析跟踪等跟踪拍摄被拍摄者,有系统自动完成,而不需要操作人员现场把控。 (2)固定式精品课程录播系统: (3)便携式精品课程录播系统: 便携式录播设备,便于携带,体积小,重量轻,使用方便,易学易会,硬件设备配置高: 1、采用17寸1024X768分辨率液晶显示器、技嘉主板、酷睿i7八核CPU、DDR3代4G内存、2G显存显卡、500G系统盘、1500G课件素材硬盘、DVD刻录光驱、前面板配置2个USB接口。 2、输入接口:4路HD/SD-SDI 1920X1080p/720X576视音频同时采集 、1路DVI/VGA/HDMI/分量/S端子、多路网络VGA采集、3路RCA音频采集 输出接口:1路VGA、DVI、HDMI,1路RCA音频输出。 3.支持输入格式:VGA 640x400-1920x1080,分量 480i、576i、480P、576P、720P、1080i、1080P,DVI 符合DVI 1.0标准,HDMI 符合HDMI 1.3标准,SDI 1920x1080P@30/25/24、1920x1080i@60/50、1280x720P@60/50/30/25、720x480i@60、720x576i@50。 4、编码码流:编码码流0Kbps~22Mbps可调 。 5、存储空间1900G,适用长时间录制 ,支持常用录制格式,支持手动导播、自动导播模式和云台控制。 (4)便携式录播拓扑图: 便携式录播拓扑图 便携式录播设备体积虽小,但是可以满足任何场合的应用。 以上就是校园录播系统解决方案相关的介绍,如果您还有疑问,可以拨打电话400-876-7773免费咨询。 原文链接/News/article/id/426.html
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教育教学活动中经常会开展学术讲座、报告会,但由于受本校的空间、时间、地域的限制,只有少部分人员能够参与,如何能让更多的人参与进来?教育教学活动中经常会开展学术讲座、报告会,但由于受本校的空间、时间、地域的限制,只有少部分人员能够参与。因此现在很多学校都开始积极筹备教育信息化的基础工作,着手购买自动化录播系统,但因为多数人都是**次接触到自动化录播系统,对其了解有限,所以下面我们一起来看看微家校的校
微家校智能电子学生证多少钱?微家校智能电子学生证代理具备“信息共享、集中控制”的特点,因此系统的设计是各单个功能的简单组合,从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑,使各管理系统,各读卡终端设备综合性能的智能化达到较佳系统设计。微家校智能电子学生证以学生证信息为基础,可以集银行卡、公交卡、校园内消费卡等多功能为一体。
随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入,校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段,校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。通过共同的身份认证机制,实现数据管理的集成与共享,使校园一卡通系统成为校园信息化建设**的组成部分。通过这样的**结合,可以避免重复投入,加快建设进度,为系统间的资源共享打下基础。 校园一卡通的概念 什么是校园一卡通?所谓校园
校园一卡通到底有什么用途?校园一卡通系统设计来实现“一卡通”,通过校园一卡通、一卡通、一卡通等多种用途。校园卡可分为借书证、电脑卡、餐卡、医疗卡、洗澡卡、购物卡、出入证、停车证和公交卡。我校校园一卡通项目建成后,校园一卡通可作为借书证、餐卡、购物卡、洗浴卡和医疗卡收费。以后将逐步扩大功能。 校园一卡通的功能和用途主要体现在校园消费、管理和财务应用(银行)两个方面。消费:各学校直接支付的费用,如餐
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