北京天创华视真三维虚拟微课系统,微课制作系统,演播室微课系统 微课 系统介绍 4.1 自动录课 老师单人即可完成微课的录制,无线控制三维场景的推拉摇移切换。 4.2 丰富的3D虚拟场景 系统提供丰富的3D虚拟场景,让您的课件生动有趣。 4.3 双屏展示 左侧屏幕 PGM效果及操作界面 右侧屏幕 提词器(PPT备注里内容)4.4 课件编辑 4.4 3D场景预置位设定 设定三维场景中的不同预置位用于自动切换调用。 4.5标题和作者 添加老师信息及课程内容信息,录制后自动合成! 4.6环境光调节 调节虚拟场景的环境光。 (1) 微课录制常态化,快速建设教学资源 建设完成全自动微课制作系统,老师“一键式”开启微课录制,高清拍摄、专业音质采集与处理,对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化,快速建设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝,或通过微课助手上传到应用云平台,为微课资源建设、微课竞赛活动等多种应用提供基础硬件支撑。 (2) 微课资源共建共享,创建翻转课堂学习模式 打造轻松便捷的高端微课录制模式,不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式,满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏,又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。 (3) 跨平台多终端访问,构建资源均衡共享模式 平台实现对下辖所有微课视频资源的汇聚,通过对Windows、Android、IOS三大平台,PC、手机、平板三大终端的打通,基于互联网随时随地访问平台进行微课学习,进一步为资源均衡起到促进作用。
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北京天创华视TC MS-600SD移动导播台系统详情 TC MS-600SD移动导播组成详情 一、切换台部分 TC MS-600SD移动导播功能简介: ■ 视频输入︰6组Compodite及一组DVI-I与一组DVI-D信号。 ■ 视频输出︰2组Composit e与1组Y/C或1组Composite与1组Component,2组A UX*信号输出 ■ 内含音频延迟可调整功能,高到17帧。使影音
精品录播教室详情 一、录播教室的必要性: 在这个聚焦互联网*资讯时代,为满足学校教学建设,远程教育实施和精品视频公开课建设要求, 录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式,改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和*措施。天创华视全自动高清录播系统,以实现校内及校外互动式教学,共享优秀的教学资源。教室内的教师、学生及电脑等画面都可以*保存
便携式课程制作系统 录播一体机 近年来,以新一代互联网、新一代移动通信技术,以及机器智能为代表的新一轮信息技术,正在不断催生新技术、新产品、新业务,推动信息产业升级,改变信息化发展模式,随着直播行业的火热,校园直播的需求越发普通,在学校搭建一个固定的**录播教室,不能满足基于直、录播教学的需求。
学校慕课室搭建 教育机构课程录制微课慕课制作系统结合慕课技术与软件技术、慕课实践与慕课展示产品开发、慕课应用与教育教学的结合 加强慕课与教育实践的结合,结合慕课技术与软件技术、慕课实践与慕课展示产品开发、慕课应用与教育教学的结合,将慕课纳入全国慕课建设进程中。 虚拟微课室搭建实现原理: 1、首先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示 2、此时通过感应笔,可以将老师在绿
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