华南理工大学

时间：2019-07-04作者：广东嵀峰实验室科技有限公司浏览：1083

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随着科学的进步，实验室在中小学和大专院校的应用越来越广泛，并成为教学必不可少的部分。教学系统实验室内人员多，流动性大，保证学生和教师的人身安全成为教学实验室设计需要注意的首要因素。因此，教学系统实验室对安全性的要求较其严格，通风系统、防火工程、水电线路系统、实验室设备等均需要严格按照**标准设计布局。 实验室建设规范： (一)优化实验室机构设置，全面理顺管理体制。 学校对实验室管理体制进行全面改革，全部教学实验室实行校、院两级管理。在一级学科目录下进行深层次的整合，按照厚基础、宽口径、强适应的要求，对相近实验室进行整合，撤并重复建设和设置"小而全"的实验室，扩大实验室规模，提高实验室层次。努力拓宽教学实验室的受益面，扩大服务范围，延长开发时间，学院之间实现资源共享，提高资源使用效益。 (二)加大投资力度，完善实验设备条件。 学校保证对教学实验室的经费投入，为实验室改革和发展提供**，2006-2010年，学校每年对教学实验室建设经费的投入不少于1500万元，加快教学实验室改造和建设，不断提高仪器设备的更新率，引进科技含量高的先进设备充实教学实验室。 加强实验室队伍建设，优化人员结构，提高实验教师、实验技术人员的业务水平。 实验室建设和实验教学改革的关键在实验教师和实验人员，学校要重视实验队伍的建设。按要求配足实验教师和实验技术人员。学校将安排专项经费为他们提供培训、进修等学习机会。在业务考核、技术职务晋升等方面要有相应的政策，努力提高实验队伍的*、职务层次。实验教师和实验技术人员在 实验教学技术等方面所取得的成果(如实验方案创新、自制仪器设备等)和其他教学、科研成果同等对待。实验教师和实验技术人员要敬业爱岗，乐于奉献，认真做好本职工作，并以自身的表率教育和影响学生，大力提倡、鼓励理论课教师自带实验。 (四)强化实验教学管理，积极推进实验教学改革 1.加强实验教学环节，推进实验教学改革，重视实验教学纲、实验教材、实验指导书的建设，规范实验教学，保证实验开出率达90%以上; 2.学院要进一步调整组合实验教学体系，改革实验教学内容，增加设计性、综合性实验。积极推进现代教育技术在实验教学中的应用，提高实验教师水平和质量。到2006年，设计性、综合性实验要占开设实验的20%以上。 3.规范实验课考核制度。凡实验课时在18学时以上的课程要单独设课，单独实验课均按理论课一样有独立学分、并独立考试，单独计分。未独立设课的实验也必须进行考试，并按规定比例记入课程总分，不能以实验报告代替实验考核，凡实验考试不及格者不得参加理论课考试。 4.积极开展电子设计、教学建模等各类科技竞赛活动，推进实验教学改革，培养学生创新能力、协作精神、理论联系实际的学风，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 5.建立健全实验室各项规章制度，努力实现实验室管理科学化、规范化、标准化。 通风系统 通风柜作为实验室通风系统中至关重要的部分，对整个实验室内的气流控制和实验操作的作用可见一斑。通风柜在实验室中必不可少，同时对于通风柜的选择也需要依教学目的和实验室环境而定。 1. 类型的选择 通风柜种类较多，教学实验室须根据有害气体的密度大小来确定使用哪种类型的通风柜。在通风柜内产生的有害气体密度比空气的密度小时，有害气体集中在通风柜上部，这时要选择上部排风的通风柜；反之，要选择下部排风的通风柜。 有时做实验会同时产生几种有害气体，有的密度比空气密度小，有的比空气密度大，这时宜选择上下联合排风的通风柜。   2. 通风柜排风量的计算 通风柜的排风量计算公式如下： L=3600·A·υ·β  m3/h 公式中：L——排风量，m3/h； A——操作口实际开启面积，㎡； υ——操作口空气吸入速度，m/s； β——安全系数，一般β取1.05~1.1。 3. 实验室排风系统设计 在设计排风系统时，应根据有害气体的性质不同分开设置。如强腐蚀性的气体与一般腐蚀性气体应予分开。通风柜可以设单独排风系统，也可数个以上的集中排风系统，如万向排风罩。 采用集中排风系统时，一个通风系统所带的通风柜不宜**过四个；当通风柜不在同一楼层时，不应设为一个排风系统，否则会导致排风系统排风负荷过大，且*发生楼层之间有害气体倒灌和串通等情况。 实验室家具系统 教学系统实验室的设置主要以教学为目的，实验流程较简单固定，对实验室家具的要求主要为基本实验室设备，包括常用实验台、通风柜、器皿柜、*实验台、实验凳等。 从教学系统实验室规划设计，到工程施工，以及实验室家具提供，洛可特坚持以客户需求为准则，力求打造较安全、较舒适、较实用的实验室！ 基础化学实验室的配置技术参数明细   （一）教师实验台     1、规格：2800×700×850(mm) 2、台面：选用12.7mm厚实芯理化板，具有耐酸碱、防腐蚀、防静电、防火、耐磨、承重力强等特性，配制ABS**连接件组装，美观大方实用。 3、材质：选用16mm厚三聚氰胺板，经相关*单位检测达到环保标准。裸露部位均采用PVC优质封边条封边，利用机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用。 4、结构：其结构为内槽式铝合金框架结构，厚度1.5mm,铝合金框架采用表面环氧树脂静电喷涂，ABS**连接件连接，组装接缝严密、牢固无松动现象不变型，美观耐用。桌面制作要将洗手槽、侧挡水、后挡水、防水溢纹连为一体。台面左侧装有水封式化验水槽（规格：440*340*240mm）与铜制三联水嘴；中间部分是讲课演示台面设有抽屉式结构，内装有教师演示电源及水、电控制装置，右侧为抽屉式。 5、脚垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 6、给排水： ① 选用优质水封式化验水槽，可防止废水回流和堵塞。铜制三联水嘴，采用陶瓷芯片水阀，滴水不漏，牢固耐用。 ② 进水管：PPR，上水管Ф20，进水管Ф25；排水管：UPVC，排水Ф75或Ф50。  （二）教师实验台（电器部分） 主控电源经教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心检测为合格产品。 教师电源:采用安全总电源(由漏电、过载保护和复位功能)，设在教师演示抽屉内，对学生桌220V插座输出分组控制。 （三）学生实验桌   1、规 格：2800×600×780(mm) 2、台面：选用12.7mm厚实芯理化板，具有耐酸碱、防腐蚀、防静电、防火、耐磨、承重力强等特性，配制ABS**连接件组装，美观大方实用。 3、材质：选用16mm厚三聚氰胺板，经相关*单位检测达到环保标准。裸露部位均采用PVC优质封边条封边，利用机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，带挂凳板。 4、结构：其结构为内槽式铝合金框架结构，厚度1.5mm,铝合金框架采用表面环氧树脂静电喷涂，ABS**连接件连接，组装接缝严密、牢固无松动现象不变型，美观耐用。每桌4座，中间台面装有水封式PPR化验水槽，铜制的三联水嘴。 5、脚垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 6、学生凳：凳面ABS注塑成形，可升降。  （四）学生实验桌（电器部分）   交流220V，桌边侧装插座。 （五）全室供电系统  整个教室线路安装做到整齐、美观，过线管为PVC护套，内穿RV塑铜线，线径满足负载要求，电源插座接地可靠、固定牢固，无任何带电金属外露，所有电器产品符合国家部颁标准。 基础物理实验室的配置   一、教师演示桌 1、规格：2400×700×850mm  2、台面：采用25mm厚防火板经后成型加工而成，配制ABS**连接件组装，美观大方实用，具备易清洁、防水、耐磨、防火的特性。 3、材质：选用16mm厚三聚氰胺板，经相关*单位检测达到环保标准。裸露部位均采用PVC优质封边条封边，利用机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用。 4、结构：其结构为内槽式铝合金框架结构，厚度1.5mm,铝合金框架采用表面环氧树脂静电喷涂，ABS**连接件连接，组装接缝严密、牢固无松动现象不变型，美观耐用。带可调底脚。演示台中间安装教师主控实验电源，中间带贮存柜，暗装15A/220V二三插一个，预留可放计算机，视频展示台，网络接口，台面可视置显示器。台中间装键盘活动抽屉，抽屉平滑移动，方便教师操作。 5、脚垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 二、教师演示桌（电器部分）  主控电源经教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心检测为合格产品。 1、直流大电流输出：9V，额定电流40A，8S(±2S)自动断电。 2、直流稳压输出：1.5V-24V，无级可调，额定电流≥2A，有电表指示，电表精确度不低于2.5级，带过载自动保护，设置指示灯，复位按钮。 3、交直流低压输出：2V-24V，额定电流≥6A，有电表指示，电表精确度不低于2.5级，带过载自动保护，设置指示灯，复位按钮。 4、二路交流220V输出。 5、直流高压输出：240V-300V两档输出，电流100MA过载自动保护。 6、教师控制台设有安全总电源，对学生桌总电源控制，带漏电过载保护功能。教师电源主控箱采用抽屉式控制开关。 7、电线为铜质，截面应满足各路较大电流。 三、学生实验桌  1、规格：1200×600×780mm 2、台面：采用25mm厚防火板经后成型加工而成，配制ABS**连接件组装，美观大方实用，具备易清洁、防水、耐磨、防火的特性。 3、材质：选用16mm厚三聚氰胺板，经相关*单位检测达到环保标准。裸露部位均采用PVC优质封边条封边，利用机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，带挂凳板。 4、结构：其结构为内槽式铝合金框架结构，厚度1.5mm,铝合金框架采用表面环氧树脂静电喷涂，ABS**连接件连接，组装接缝严密、牢固无松动现象不变型，美观耐用。每桌2座。 5、脚垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 6、学生凳：凳面ABS注塑成形，可升降。  四、学生实验桌（电器部分） 1、交流输出：1.5-24V，分8档可调，带电表指示，电表精确度不低于2.5级，额定电流≥2A，有过载保护功能。 2、直流稳压输出：1.5-24V，连续可调，带电压、电流表指示，电表精确度不低于2.5级，额定电流≥2A，有过载保护功能。 3、二路交流220V电压输出,电流5A，具有高灵敏度漏电短路保护功能。 4、附带有电压、电流、灵敏电流计测试表。 五、全室供电系统   整个教室线路安装做到整齐、美观，过线管为PVC护套，内穿RV塑铜线，线径满足负载要求，电源插座接地可靠、固定牢固。


广东嵀峰实验室科技有限公司专注于实验室家具设备,实验室净系统工程,实验室排风系统等

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• 实验室家具设备设计和选型

  另外，封边工艺也是人性化的体现，保证了桌面边角的平滑美观性，也保证了板材的环保性，这是一种非常人性化的工艺。还有试剂架表面的酸洗、磷化、抛光处理工艺，使其具有防锈、防腐功能，结构承重性能好。过去经常有工作人员在实验研究过程中出现碰伤、刮伤的情况，而现在的医院实验室家具制作时已经考虑到这些因素，于是便对实验桌的整个外围轮廓进行了人性化加工，把可能伤人的**棱角进行打磨，或是进行圆滑处理加工，较大程度

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