萍乡市培训机构抗震*出

    中学校舍抗震鉴定找哪家机构

    一、实施中小学校舍鉴定工作的机构应具有怎样的资质?鉴定工作有哪些要求?

     答:根据《全国中小学校舍程技术指南》和《房屋程抗震设防管理规定》,具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍抗震鉴定业务,房屋*性鉴定单位和具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍房屋*鉴定业务。各地可以根据本地区实际情况制定具体办法,或者对可以承担校舍鉴定业务的单位予以公布,以便单位选择。
     二、中小学校舍排查鉴定应符合下列要求:
     (1)地震烈度7度及以上地区和地震重点监视防御区,由有相应设计资质的单位按照《抗震鉴定标准》、《民用可靠性鉴定标准》和有关抗震设计规范对校舍进行抗震鉴定,出具抗震鉴定,确定校舍是否需要进行抗震加固。有条件时可**委托有相应资质的原设计单位开展校舍的抗震鉴定工作。
     (2)地震烈度6度及以下的非地震重点监视防御区,由房屋*鉴定机构或有相应设计资质的单位按照《民用可靠性鉴定标准》等对校舍进行房屋*鉴定,提出房屋*鉴定,根据房屋*级别确定校舍是否需要加固。
     地震烈度6度地区经房屋*鉴定需进行加固的C级危房,还应进一步作抗震鉴定,提出抗震鉴定,加固时应满足抗震设防要求。

     (3)位于洪泛区、蓄滞洪和易洪易涝区的校舍要由有资质的单位进行抗淹没、抗洪水冲击的鉴定,台风严重威胁区内的校舍要由有资质的单位进行抗风能力验算。


     三、中小学校舍*鉴定一般包括哪些内容和步骤?
     答:中小学校舍*鉴定一般包括下列内容和步骤:
     (1)初步调查:对图纸资料、物和使用历史、受灾历史、现场考察,制定详细调查计划及、试验工作大纲并提出需由委托方完成的准备工作。
    (2)详细调查:结构基本情况勘查、结构使用条件调查核实、地基基础(包括桩基础)检查、材料性能分析、承重结构检查、水情资料分析调查等。 
    (3)*性鉴定评级:按构件、子单元和鉴定单元分三个层次进行。每一层次分为A、B、C、D四个*性等级。
    (4)适修性评估:按每种构件、每一子单元和鉴定单元分别进行评估。

    (5)鉴定:深度应满足相关标准和合同规定的要求。

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    ⒈鉴定程序

    ⑴物现状调查、勘测,包括、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。
    ⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目。
    ⑶根据数据以及现状调查、勘测结果,结合必要的结构分析,按相关标准进行结构*性鉴定评级及抗震性能评估,并提出处理建议。
    ⒉*性鉴定评级的分级标准
    根据现行标准《民用可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)的相关规定,民用*性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行,每一层次分为四个等级,其中鉴定单元*性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下:
    Asu—*性符合鉴定标准的要求,不影响整体承载,可能有较少数一般构件应采取措施;
    Bsu—*性略低于鉴定标准的要求,尚不显着影响整体承载,可能有较少数构件应采取措施;
    Csu—*性不符合鉴定标准的要求,显着影响整体承载,应采取措施,且可能有少数构件必须立即采取措施;
    Dsu—*性严重不符合鉴定标准的要求,严重影响整体承载,必须立即采取措施。

    根据结构布置情况,本次鉴定按1个鉴定单元进行,并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。

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    ⑴物现状调查、勘测,包括、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。
    ⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目。
    ⑶根据数据以及现状调查、勘测结果,结合必要的结构分析,按相关标准进行结构*性鉴定评级及抗震性能评估,并提出处理建议。
    ⒉*性鉴定评级的分级标准
    根据现行标准《民用可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)的相关规定,民用*性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行,每一层次分为四个等级,其中鉴定单元*性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下:
    Asu—*性符合鉴定标准的要求,不影响整体承载,可能有较少数一般构件应采取措施;
    Bsu—*性略低于鉴定标准的要求,尚不显着影响整体承载,可能有较少数构件应采取措施;
    Csu—*性不符合鉴定标准的要求,显着影响整体承载,应采取措施,且可能有少数构件必须立即采取措施;
    Dsu—*性严重不符合鉴定标准的要求,严重影响整体承载,必须立即采取措施。

    根据结构布置情况,本次鉴定按1个鉴定单元进行,并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。


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