教师职称四大变化

时间：2020-01-16

现在越来越多的人想从事老师这份职业，大致原因：教师的工作比较稳定，还有周末的休息，每年的寒暑假，这些原因或许是很多人想报考老师的原因。很多大学生在大学期间就复习备考教师资格证，待拿到教师资格证，大学毕业后，他们又参加了教师的招聘考试，通过笔试和面试的层层筛选后，较终才走上了教师的这条路。可是，在真正进入教师这个行业后，他们发现了一个令人头疼的问题！

想必大家应该都知道这个头疼的问题是什么，没错，那就是教师职称的评审。

很多人会问：教师职称有那么重要吗？为什么会有那么多老师去考？原因其实很简单：因为教师职称与教师的工资待遇是挂钩的，也就是你的职称越高，你的工资待遇也就是越好。

教师职称并不是那么容*的，很大的原因就是每个省份、地市和学校的教师职称数量都是一定的，所以这就限制了很多的优秀的老师参与职称的晋升。

但是，2017年以后，教师职称将发生四大变化，今后的教师职称评审难度将不再那么大啦！

变化一：高级职称向*教师、农村教师倾斜

加大对*教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政**职务的原则上不**过30%。

变化二：严格落实退休人员不得评职称的规定，防止退休前突击评定职称

严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为，学校**不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益。

坚持把师德放在中小学教师评价的**，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，师德有问题的实行“一票否决制”。

变化四：淡化职称评审中论文，英语的要求。

更加注重工作实绩注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，不将论文作为限制性条件。

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