1、系统简介 仓储管理系统基于管理员、教师、学生三个等级权限身份,设计了各自的操作平台,三个角色操作独立又相互联系。同时,系统设计了个人单元模拟实训和小组模拟实训两种模拟方式,个人单元模拟实训是指把整个仓储业务流程当作一个实训的整体,一个学生扮演仓储作业环节上的各个角色,站在不同的角度思考问题和管理仓储的运作。这样的实训模式,学生可以从整体上掌握仓储管理的要点。小组模拟实训则是模块化综合模拟实训,学生以小组的形式,分配模拟角色,模拟对应角色的业务操作内容,可以做到熟练掌握仓储业务相对应的作业环节操作。同时本系统可与条码、RFID、电子标签拣货系统、立体仓库等实现无缝集成,并预留标准国际接口,便于其他系统的接入。 2、功能介绍 功能模块 细分模块 功能描述 基础数据 库区信息 库区管理是设置场地的仓库区域信息,本系统中包含两种库区类型:重型货架区和电子标签货架区。 仓位信息 仓位是在建立库区以后,录入库区中仓位信息的功能。 托盘信息 设置训练场地所用托盘信息,托盘信息将在组托功能中使用到。 物料信息 物料信息是在出入库中所使用的商品信息。 客户/供应商信息 管理所有单据使用到的客户和供应商信息。 库存管理 库存查询 查询当前小组的库存。 可视库存 将仓位进行图形模拟展示库存信息。 物动量 指商品出入库的频率,按照出入库较频繁在**序的列表。 入库管理 入库单 根据老师模拟题目,将入库单录入系统的功能。 RF组托(RF手持终端) 组托完成后入库单状态变为“已组托”,已组托的入库单可以进行上架操作。 RF组托(PC) 列表中显示所有已组托的入库单信息,可以查看明细信息和取消组托记录。 RF上架(RF手持终端) 上架完成后入库单状态变为“已上架”,已上架的入库单可以进行上架操作。 RF上架(PC) 列表中显示所有已上架的入库单信息,可以查看明细信息和取消上架记录。 入库完成 列表中显示所有已上架的入库单信息,可以进行入库完成操作。 入库单打印 列表中显示所有非待组托的入库单信息,可以进行入库单打印操作。 出库管理 客户订单 根据老师模拟题目,将客户订单录入系统。整件出库只能选择整件包装的商品信息。 订单合并 客户订单制作完成后,可以选择需要出库的订单进行合并拣货。将订单内相同明细合并到一起。 拣货单(PC) 拣货单是通过合并客户订单后自动生成的,单号由PK字符+当前日期+流水号组成。 RF拣货(RF手持终端) RF拣货需要对应拣货单和实际库存信息进行操作。 RF拣货确认(RF手持终端) RF拣货确认是对拣货信息的一次复查,后续的分播和出库将以拣货确认数量为准。 RF分播(RF手持终端) 扫描商品条码后点击【分播】,系统根据当前拣货单对应的客户订单自动进行分播。拣货单中所有商品分播完成后点击【提交分播】,分播操作完成。 出库单 出库单是将拣货单分播后自动生成的,出库数量以拣货分播数量为准。 出库完成 生成出库单的客户订单可以进行出库完成操作,标示本次整件出库流程完成。 拣货单打印 所有拣货单信息,可以查询和打印拣货单信息。 客户订单打印 所有非新单客户订单信息,可以查询和打印客户订单信息 3、可实现效果 学生可以通过个人单元模拟实训和小组模拟实训掌握仓储管理的具体流程;迅速掌握仓储管理的流程和细节;熟悉仓储的运作模式;切身体会到仓储各个环节中不同当事人面临的具体工作以及他们之间的互动和制约关系;深刻体会仓储管理控制成本以达到利润较大化的思想。为学生参与未来仓储管理领域复杂、庞大、越发激烈的竞争打下扎实基础。 通过实验,可以使学生熟悉仓储的具体操作流程,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化所学的仓储管理理论知识,从而提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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《物流职业岗位体验平台》是我司在多年实施物流教学系统积累的知识和经验的基础上,全新打造的一套快速开发物流教学物流职业岗位体验的软件平台。 (1)系统平台可以根据学校教学的需求,通过简单、快速的配置,生成适合学校教师教学、学生自由学习的物流职业岗位体验产品。例如学校需要第三方物流的物流职业岗位体验产品,则实施人员可以快速配置出第三方物流的物流职业岗位体验产品。学校要需要国际物流的物流职业岗位体验产品
系统系统设置不同的模板组成不同供应链系统,提供各种供应商、生产企业、配送中心、海关、货代、银行等供应链节点,完成合约送达客户等多个任务,可自定义流程模板组织成一条供应链。真实模拟供应链各个节点操作过程,计算供应链各节点、线路的操作时间、成本、等待时间。让学生在相同总资本情况下,以角色扮演方式,对系统所提供的不**业的不同厂商进行客户跟进,量化经营数据,根据利润率来判断学生运营成绩。学生通过严格计算
1、产品概述 国际物流管理系统是我司物流系列软件产品之一,整个系统按国际物流所涉及的角色进行实验与练习。学生通过模拟买方、卖方、银行、货代、海关、检验检疫局、运输车队、理货公司、外汇局、船代、港口堆场等角色熟悉每个角色所涉及的业务操作。在练习中,基础数据已设置完善,学生可自行选择某个角色的某项业务操作,通过对每一个业务流程的练习与熟悉,有助于学生对国际物流实验进行操作以及整个国际物流流程的认识。在
1、系统简介 仓储管理系统基于管理员、教师、学生三个等级权限身份,设计了各自的操作平台,三个角色操作独立又相互联系。同时,系统设计了个人单元模拟实训和小组模拟实训两种模拟方式,个人单元模拟实训是指把整个仓储业务流程当作一个实训的整体,一个学生扮演仓储作业环节上的各个角色,站在不同的角度思考问题和管理仓储的运作。这样的实训模式,学生可以从整体上掌握仓储管理的要点。小组模拟实训则是模块化综合模拟实训,
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