中学时期的孩子在心理学上成为“心理断乳期”。中学生心理发展的特点是:生活和社会体验开始占主导地位;急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响,渴望自己能像成人一样对待;自我形象在波动;身体发展不一致,会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员关注欲望变得强烈,于是中学生的心理问题就应该注重并加以引导。根据教育部22部委发布的《关于加强心理健康服务的知道意见》,现在的中小学校设立心理辅导室已成为一个趋势。那么中学心理咨询建设基本原则是那些呢?
1、科学性。心理咨询室不是简单的办公室、会议室,其建设除具备办公、会议等功能之外,还应有心理咨询的氛围。例如,应当有心理咨询的专门区域,要配备专门的心理咨询工具。
2、生本性。以学生为本,以教师为执行者。心理咨询室的建设应从学生的角度充分考虑,关注他们的所思、所想、所喜、所爱。学生是心理咨询室的主体,教师应充分启发和调动学生的积极性,激发学生的参与热情。
3、通用性。心理咨询室应面向全体学生,通过普遍开展团体辅导活动,使学生对心理健康有积极认识,使心理素质逐步得到提高。其建设应通透流畅,适合开展团体活动。
4、针对性。心理咨询室的建设应遵循学生的成长发展规律,符合学生的年龄特点。同时,关注学生的个体差异,针对不同特点的学生,开展不同形式的心理咨询。
5、*特性。建设心理咨询室除具备基本的心理咨询功能外,每个学校都应当考虑心理咨询室建设的差异化和个性化,强调*特性。*特性可以根据本校心理教师的专长进行设计,可以从校长的办学理念引申,也可以是学生比较关注的方面。
心理健康教育是提高中学心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。“以人为本”的素质教育,就要提高全体未成年人的心理素质,充分开发他们的潜能,培养未成年人乐观、向上的心理素质,促进未成年人人格的健全发展。智心心理以心理咨询室建设为中心,致力于关注青少年心理健康发展。“一站式”服务体系,是帮助您布置科学规范的学校心理咨询室的可能之选。
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心理测评软件系统是指通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。按照测评内容、对象特点、表现形式、测评目的、测评时间、测评要求等分为若干种类。现在许多的学校、医院、*、机关企事业单位和团体都引进了心理测评来进行心理问题评估。那么我们该如何选择适合的心理测评系统呢?1、心理测评系统的性能鉴于目前心理测评系统在心理咨询室中使用的重要性,面对市场上
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