一、学校房屋质量*鉴定重要性
学生是祖国未来的希望,学生的健康成长关系重大。但是,在学生每天读书上课的学校里,就存在着相当大的危险。有些学校办校时间悠久,教学楼颇为老旧;有些学校虽为新建,但是施工质量令人堪忧。
因此,全国各地为加强学校教学楼宿舍*管理,确保为学校教学和活动提供健康*的场所,开展了全国学校危房清查*工作。清查*范围包括危房排查与学校*性,这两项内容缺一不可。
校舍D级危房直接威胁师生*,党*、**对中小学校舍D级危房问题非常重视,已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识*清查*中小学现存D级危房的重要意义。《义务教育法》*73条规定:“明知校舍和教育设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其它直接负责人员,依法追究刑事责任”。全国中小学校舍*工程现场会强调,“D级危房一定要拆除”、“停止使用D级危房没有商量余地”。《意见》明确要求“对经鉴定存在*隐患、影响*使用的校舍要及时排除隐患,特别是对鉴定为D级危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此,各地要*贯彻落实国家和省有关精神,以高度的责任感、使命感,周密部署,扎实推进,彻底*现存D级危房。
清查发现存在重大*隐患的校舍必须立即停止使用,组织专业房屋机构进行*等级鉴定。房屋鉴定深度应满足相关标准和规定的要求,保证既不遗漏、也不错定。
二、学校房屋质量*内容
混凝土结构:混凝土结构的缺陷及损伤包括外观质量(蜂窝、麻面、孔洞、夹渣、露筋、裂缝、疏松区、不同时间浇筑混凝土的结合面等)、损伤(包括环境浸蚀损伤,如冻伤;灾害损伤,如火灾损伤等;人为损伤,如碰撞引起的损伤等;混凝土有害元素造成的损伤,如碱骨料、氯离子等浸蚀损伤等)。其技术根据不同的缺陷和损伤项目进行选择,如外观质量可通过目测与尺量、超声等方法,损伤可通过超声、取样、剔凿等方法进行,裂缝缺陷可通过超声、尺量等方法。
2)砌体结构:砌体结构的缺陷及损伤包括砌筑质量( 组砌方式等)、损伤(裂缝;环境浸蚀损伤,如冻融损伤、风化等;灾害损伤,如火灾损伤等;人为损伤,如碰撞损伤等)。砌筑质量可通过目测法进行,对损伤可通过超声、尺量等方法进行。
3)钢结构:钢结构的缺陷和损伤包括外观质量(均匀性,如夹层、裂纹、非金属夹杂等)、损伤(裂纹、局部变形、锈蚀等)。钢结构裂纹可采用观察法和投射法,局部变形可采用观察法、尺量法,锈蚀可采用电位差法等。
4)木结构:木材缺陷,对于圆木和方木可分为木节、斜纹、扭纹、裂缝、髓心等项目,对于胶合木结构,尚有翘曲、顺纹、扭曲等,对于轻型木结构尚有扭曲、横弯、顺弯等。上述项目可采用目测、尺量、靠尺、探针等进行。
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词条说明
亳州市厂房验厂*公开收费标准*新闻热点厂房鉴定分类:一、 按照结构形式分类 1:单层无吊车排架柱厂房 2:单层有吊车排架柱厂房 3:多层框架厂房 4:多层砌体结构厂房 4:门式刚架轻型钢结构厂房 二、 按照鉴定原因分类 1:耐久性差导致结构损伤(构件破损露筋、钢构件锈蚀、出现受力裂缝) 2:改造、更换设备 3:用途、使用环境改变 4:遭受灾害或事故(火灾、地震、坍塌) 5:结构疲劳 (承载力
钢结构建筑施工质量实例:一、检验过程在接受委托后,我所鉴定人员同委托人代表和承建方代表一起到工程现场勘验,情况如下:1.抽样检查网架杆件和球节点,杆件未发现明显不利受力的变形,球节点未发现异常连接缺陷。2.部分网架杆件表面涂层有被刮蹭脱落的现象。3.部分支座处螺栓球中心明显偏离支托中心,现场可见采用增设钢板肋加强措施。(见图4)4.个别支座圆盘(连接钢板)表面未做好防腐处理。5.网架杆件和螺栓
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