现在很多孩子都喜欢玩游戏,小到小生,大到大生,心理*李老师的儿子也没有例外,但李老师的对于孩子玩游戏的教育做的非常好,供家长借鉴:
1.在心态上,父母不要恐惧游戏。
家长不接受游戏,多是出于恐惧心理,而恐惧源于未知。大多数家长并不愿意去了解游戏,懒惰就让他们采取了一刀切的形式。
李老师认为:“游戏只是一种娱乐方式,和看电影、看书没有本质区别。游戏较大的问题不在于游戏本身,而在于玩游戏的人不能合理安排时间。
如果每天上网不**过2小时,就不能算是“网瘾”。但如果上网时间过长,难免成瘾,此时家长要适当控制孩子使用电脑的时间。但是,切不可在孩子玩得正开心时横加阻止,这样容易造成孩子的逆反心理。可以事先跟孩子商量约定,比如在他开机之前,双方就达成一致,每天只玩2小时,**过时间就关机。
2.在方法上,父母要培养孩子的其他兴趣爱好。
当孩子在生活中寻找不到兴趣和成就感时,就只能在游戏中寻找。很多家长会给孩子报兴趣班,认为这样孩子就有兴趣了,用兴趣班来转移孩子注意力,可最后,孩子很难坚持下去。
李老师认为,让孩子不沉迷游戏的方法,就是陪伴孩子寻找生活中的乐趣和成就感。李老师自己的做法是和儿子一起泡博物馆,这是因为他们都喜欢逛博物馆,所以周末和假期李老师会带着孩子去各地的博物馆。
而在逛博物馆的过程中,孩子对自己感兴趣的事情就产生了习的欲望,比如在参观重庆的三峡博物馆时,,他的儿子就了解到了日军侵略的历史,他会去了解兵器知识和历史知识,也会上网找纪录片来观看。
孩子小时候好奇心会很强,对什么都有兴趣研究,而游戏只是他众多乐趣中的一种
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有的同心理压力大,忍耐力弱。如果你考试考得不好,你就会有心理问题。心理问题还没解决,考试也没考好。这就形成了恶性循环。 首先,找出他们不喜欢习的原因,并给予心理咨询,以便对症下药。 如果不知道他厌的原因,他做的事情可能事半功倍。如果他没有心理咨询,他总会对习产生排斥。一旦加压,事情就更糟了。所以要找原因,给予疏导。即使是普通生,心理健康也是习好的基础。对于厌的生,要从心理上接受和
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