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时间：2020-08-13

青少年厌的现象越来越普遍，带来的后果是多方面的。一方面，生无法获得知识的储备，另一方面，孩子的厌使家长茫然、教师忧虑，再者，带来了诸多的社会问题。为更好的解决青少年的厌问题，首先我们要找到问题的原因，然后对症下药。生的厌，**一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。这种现象的产生往往是由心理因素造成的，下面郑州思图励志少年的老师给您分析一下具体原因。

一、缺乏对于习的信心

一部分生，曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力低下，不是习的材料，因而主动地放弃了努力，举起了白旗。也有一部分生，同样努力过，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。

二、对老师的不满

生由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲的课也不感兴趣，严重的对该课程也不感兴趣。生的情感容易延伸与发散，不善于控制与收缩，其结果常常运用惩罚自己(不习该科或者故意不好)的手段来反抗教师。这种心理的产生与生对习目的认识有关。一部分生存在幼稚的认识，认为习是为了老师好，你得罪了我，我就不帮你，让你评不了优、得不了奖，认为不就可以报复老师。

思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。全寄宿教育和特殊教育相结合，封闭式管理，军事化训练，心理辅导一对一，少见**个性教育方案：国礼仪+心理辅导+感恩教育+行为矫正+法制教育+社会实践，常年招收品行偏差、早恋、网恋、性格叛逆、逃厌、抽烟、酗酒、亲情淡漠、自闭抑郁、离家出走、暴力倾向、夜不归宿、等有青春期问题的青少年。

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河南郑州青少年叛逆教育咨询郑州锐元思图教育怎么样父母应对沟通问题的原则和策略 **，尊重孩子“不沟通”的权利。“不沟通”既不是问题也不是难题，而是孩子寻求独立的一种自我表现。 *二，接受孩子的“拒绝”，不要把孩子的“拒绝”解读为否定、不尊重、遗弃。理解孩子拒绝的必要性和合理性。如果你能随着成长经历孩子的拒绝，向成熟迈出一大步，你就能顺利度过这个“失落期”。*三，多用耳朵，少用嘴巴。就是多听少说。如
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河南许昌叛逆青少年教育教育咨询河南朗思思图教育教育咨询为什么孩子会厌?原因是什么?现在的孩子上小就厌，这让很多家长很焦虑。毕竟这是他们习生涯的开始。父母看到孩子不喜欢习，往往会先想到孩子不喜欢习带来的不良后果，然后批评甚至打骂孩子，却很少去想孩子为什么厌。要想真正解决孩子厌的问题，就必须知道孩子厌的原因。儿童厌倦习的主要原因有几个： 1.孩子对自己和自己的潜在能力没有清晰的认识。因
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虽然孩子的个性基因起着决定性的作用，但环境还是可以改变的。一般来说，儿童的性格要到14岁才形成。孩子们可能只有在小时候才会有一些简单的行为问题。一旦行为成为习惯，就很难纠正，所以越早干预越好。不要说孩子叛逆，是你不知道怎么管孩子! 花更多的时间和你的孩子在他们还小的时候。在陪伴过程中，家长可以根据自己的特点有意识地引导孩子。孩子太内向了，想让他长大后变得外向..父母可以为他创造更多的“外向”环
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许多孩子的童年噩梦就是“读书”。上对许多孩子来说不是一件很令人兴奋的事。相反，他们害怕上。因为在教育咨询孩子会有很大的压力，在这个环境中有不同性格的人，孩子应该会如何与他们相处。郑州思图孩子厌教育教育咨询表示在教育咨询的考试中，有等级制度，这使得孩子更加焦虑，从而导致孩子“疲惫”的情绪。然而，以上都不是孩子“习疲劳”的主要原因。主要原因与父母的三种行为有关，家长必须尽快纠正他们。然而导致孩子产生“