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时间：2020-10-28

高中时期的生由于种种原因，容易产生叛逆的心理生叛逆心理的出现，探究其原因，不难看出与教育咨询教育、家庭情况和社会影响密切相关。针对生的叛逆心理我觉得可以从以下几方面着手正确处理。

一、尊重与鼓励生

当生犯错时，老师会采取简单甚至粗暴的措施来伤害生的自尊。在教育过程中，教师提出的要求过严过急，并经常采取严厉训斥、恶语批评、随意留、伤害生自尊和人格的手段，由此生在心理上产生反抗对立情绪，拒绝接受教师的说教，不愿执行教师提出的要求，甚至故意对抗。下一次的犯错就更加严重。在生犯错误的情况下，教师应正视和维护生的自尊，指出和鼓励生克服缺点，发扬优点。在日常生活中，尽量不要干扰生，应给予生放松和顽皮的机会，及时释放自己的顽固思想。要充分相信生的处理能力，当出现错误时，我们应该注重如何引导生认识错误，而不是盲目的指责和批评。给生留有面子，生会因为感激而有所改变。

二、要加强感情投入，多关心理解生

高中的生不太愿意向老师的家长说出自己的想法，所以作为教育工作者应该主动及时进入生的心理，从多个方面和渠道了解他们的想法，找到与他们沟通和交谈的机会。你可以从身边的小事开始，然后进入他们的内心世界，倾听他们的真实感受。要站在生的角度去理解他们的想法和苦恼，教师也可以参与他们的活动，消除隔阂和隔阂，努力建立一种亲密的关系。对高中生来说，在其行为意向和决策中，受感情因素影响很大，他们喜欢什么，不喜欢什么，好感与否，直接影响着他们的行为。如果我们教育者在感情上与被教育者多些相容、多些亲近，相信在小生心理上就不会再有那种厌恶、背离、逆反心理自然就会淡化或消除了。

三、引导生通过自我教育克服逆反心理

教师要教育生正确地认识自己,不断完善自己,培养他们对自我心态进行调节的能力,并使他们会正确归纳和自我疏导。比如，用心理换位法，理解他人的心情，减少对他人的责难和埋怨;用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信;用宣泄法有目的地引导生迁移异常情绪反应，引导孩子释放出心理能量，求得心理平衡;用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之,要发挥生的主观能动作用,使他们会自我调控,既善于自我解脱,又善于自我振奋,这无疑是避免产生心理失衡的又一有效途径。

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青春期的叛逆是孩子给家长抛来的一个大难题，很多家长会感到头疼。管教严了，怕孩子起逆反心理，更加不好教育。管教松了，又怕有什么没有教育到。该如何处理它呢？面对叛逆期的孩子，要像对待成年人一样对待他们，给予他们足够的信任和尊重，父母应该用平等的态度，朋友的方式和孩子沟通。1、会理解和倾听孩子的需求。父母要做到主动去倾听孩子的想法，给予孩子关爱和尊重。要理解孩子的想法，不要觉
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河南荥阳青少年叛逆教育咨询河南朗思思图教育怎么收费叛逆的本质，要从“叛逆期”这个名词的来历说起。其实，“叛逆期”首先源自孩子一系列的表现，给爸妈带来的困惑，从而引发了焦虑、失望和无奈的情绪，最后爸妈们对此下了一个定义：“叛逆期”。也就是说“叛逆期”是以爸妈为中心下的定义，而不是孩子。当我们定义“叛逆期”的时候，我们都潜意识地下了另一个判断：“孩子的这些表现是不合理的”。这样下定的义的好处有两个：
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孩子进入叛逆期后怎么办?想要主动引导孩子走出叛逆期，家长就要先对孩子的青春期的叛逆期有全面的解先，就要了解孩子进入青春期的叛逆期后的整体表现。您的孩子脾气不好狂躁，常常和大人**嘴，排斥大人们的父母管教，大约率就是进入青春期的叛逆期了家长也不需要太紧张，青春期的叛逆只是孩子不断成长的标识。南阳叛逆孩子教育教育咨询_思图教育青少年特训教育咨询 1、关注更多孩子的负面情绪改变。孩子的每一次叛逆行为，都要引发他
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也许作为一位父亲（或母亲），你不曾认真考虑过这个问题。因为每个家长都知道，孩子有时候是多么令人头疼：他（她）会打乱你的日程安排；如果得不到想要的玩具，他会在商场里大哭大叫，让你难堪；他还会小大人般地讲给幼儿园老师你们夫妻间的亲昵言行；他甚至知道如何在父母中间暗示他的要求，并使父母意见分歧。当然，给婚姻和家庭带来不和谐不仅如此，缺乏管教或管教不当的孩子会变成小暴君，不时与小朋友打架，打破盘子，把妈妈