00015英语**重点

时间：2021-03-12

前言

在你打算阅读以下前，先问心自问自己有多少词汇量，没有词汇量您较好回去找本词汇书啃啃· 再好的技巧，也要点词汇量，英语二这个词汇量基本上等于四级，只少不多，

但****高中的3000，而且新题型基本上是通篇阅读，什么意思呢··就是要不懂语法压根就没关系，主语谓语那是个什么东西压根不重要，重要的是十几个单词拼在一起组成的个句子，你能翻译过来，理解他的大概意思就OK, 关于如何背单词，还有在文中猜单词意思就先不在这块说了·因为每个人背单词的方法各不相同，感兴趣的可以私聊交流下，今天主要是把自己整理总结的一些应试技巧分享给大家，

愿这些方法能够帮助大家**有分···

一部分——阅读判断题

考试内容是根据给出的一篇短文提供的信息，对10个陈述句做出判断：Right(对)， Wrong(错)， Not Mentioned(未提及)。也就是在A、对，B、错，C、未提及，三个选项中选一个正确的答案。由于不类题目本身是不完善、不严密，存在着一定的缺陷，所以，做起来很*模棱两可，较难把握。较麻烦的是，判断对、错及不提及，仅就原文所给的信息做出，与生活常识、平时知识理论没有任何关系，所以*误导我们做出错误判断。在没有把握读懂原文的情况下，只有抓住大多数选项的规律，并掌握做题技巧，才能争取多选择正确的选项和多拿分。由于这类题是是非题，只要确定了一个选项就行了，所以，我们只需要根据原文的信息对给出的陈述句做出是非判断就行了。

(注意：本题有个重要规章就是，原文为大！假如有题说pigs in trees 猪会上树还会飞，千万别以常识选错，如果原文没有提到这件事应该选的是Not Mentioned(未提及))

1、做题步骤技巧：

做题总思路：先看各选项给出的陈述句内容并找出其关键词，接着浏览原文找出与陈述句关键词相关的句子或陈述句的出处位置，最后根据原文文意和其规律进行对比并做出是非判断。

(1)第一步：仔细考究和确定各陈述句内容的关键词。对不认识的关键词可直接查字典。

关键词的确定可根据：

一是名词(含专**词)或名词性短语;

二是形容词、副词与其短语及其比较级;

三是数字和年代;

四是在文章中出现较少的**项单词;

五是一目了然、*找并有利于确定答案的单词;

六是陈述句的中心词;

七是短语**于单词作为关键词;

八是数字和比较级**于其原级与其它单词;

九是文章标题中的、文章出现较多的单词以及动词一般不是关键词。

(2)第二步：从头到尾快速游览原文，根据关键词找出与该陈述句关系较密切(关联)的原文句子(可能是一句或几句话)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)。

方法是：一是将关键词与原文的每段话**句、中间句或最后一句相对照，把陈述句定位到原文的某一段落后再确定与其关联的句子;一是直接根据陈述句的意思、句型和其所有的关键词一步到位，找出与陈述句关联的原文句子;

(3)第三步：仔细阅读与陈述句关联的句子(一句或几句话)，根据这些句子的信息及其规律与陈述句进行比较，运用下面介绍的做题技巧做出正确有判断。

2、做题步骤技巧注意事项:

(1)绝不可用先阅读原文后做题的步骤和方法;

(2)可以充分利用字典对关键词或关联句子进行翻译;

(3)注意7道陈述句的顺序，也就是说7道陈述句的出处是有顺序的，**道题的答案应在文章的前部，*二道题的答案应在**道题的答案之后，靠前的题应在靠前的段落寻找答案，靠后的题应在靠后的段落寻找答案。这个规律有助于我们快速确定答案的位置，切记!

3、做题技巧(做出判断的方法):

由　　(1)选Right(对)的情况有：

1)陈述句是对原文关联句子的同义改写或相同意思的另一种表达;

常见的方式有：

A、关键词是同义词或同义结构(如词汇选项一样)，这可利用字典解决;

B、关键词是反义词(如加否定前缀un-，dis-，mis-，non-，ir-，il-等或后缀-less)，而陈述句又用了否定的形式;

C、陈述句完全是对关联句子相同意思的另一种表达，或是对关联句子的某一重要词的解释;

2)陈述句是对原文中几个关联句子意思的必然性推断或是归纳和总结;(这种情况一般是出现了相关联的几个句子，那么只有选对与错，如果关联句子之间意思是相反的，则只能是错的)，

常见方式有：

A、出现与陈述句相关联的几个句子，各个句子之间是互相补充的关系;

B、出现与陈述句相关联的几个句子，各个句子之间是递进关系;

C、出现与陈述句相关联的几个句子，各个句子之间是对关键词的说明、解析。

(2)选Wrong(错)的情况有：(重点放在数词、副词、形容词和连词上)

1)陈述句与关联句子词义或意思相反;

常见方式有：

A、陈述句关键词与关联句子单词是反义词(单词加否定的前缀或后缀);

B、陈述句或关联句子用了否定或相反意思的副词(not，no)、形容词表示相反意思;

C、两者意思表达完全相反或者出入很大，要特别注意数字前后的连词、副词和形容词及短语(如nearly,neither.nor,at least等等)

2)陈述句与关联句子使用了表示大小、多少、范围、频率、可能性和可靠性等不同程度和状态的副词、形容词和连词;

常见方式有：

A、两者只有一方使用了表示不同程度和状态的副词、形容词或连词，如much,some,many,a few,little,seldom,nearly,sometimes,almost,always,usually,all,unlikely,impossible等等;

B、两者双方都使用了表示不同程度和状态和副词、形容词或连词，但它们意思出入较大，如关联句子用some,many,a few,little,seldom,nearly, unlikely等，陈述句却用sometimes，almost，always，usually，all，impossible等;

3)关联句子是并列的多个条件，但陈述句只是其中一个条件(也就是选项中出现了must，only，need，have to等);

常见方式有：

A、陈述句子中有must，only，need，have to等表示**肯定一种情况的单词;

B、关联句子中有both，and，or，neither，nor，also，too等表示两种或多种情况的单词;

4)原文关联句子中包含条件状语的单词(如出现if，unless，until，in，with，but for，except for，as as，whereas，whenever等)，但陈述句中却没有条件成分，反之亦然。

5)原文关联句子是人们的主观感觉，而陈述句却是客观事实或被证实的事实，反之亦然，常出现feel，think，hope，consider，theory，fact，prove等等。

6)陈述句中若出现must，need，only，all，always，almost等单词时，一般不会是对的;

7)原文关联句子有几个，但意思相反。

如果以上太难记忆，我们可以直接记住以上的单词，一有出现，就直接选错，*率也是很高的。

(3)选Not Mentioned(不提及)的情况有：

1)陈述句中的某些内容在原文中没有提及或找不到依据，即是与原文无关;

2)陈述句中涉及的范围小于原文关联句子的范围，即是陈述句描写的内容更加具体、更加详尽;如原文关联句子：I come from China.(我来自中国)，陈述句：I come from Guangdong City of China.(我来自中国广东省);

3)原文关联句子没有比较级，而陈述句中却用比较级;

4)原文关联句子是表示目的、愿望、发誓、想法、假想等主观意愿(如出现aim，purpose，promise，swear，vow或虚拟语气would，could等)，陈述句却用实义动词。如原文关联句子：My brother promised he would never come back..(我兄弟保证将**回来)，陈述句子My brother never came back.(我兄弟再没有回来过).

当然，一般情况下，选Not Mentioned(不提及)的情况占的比例是较少的，但若的确找不到原文关联句子或且在原文中的确没有提及到陈述句的内容时，较好还是选它。

4、做题的注意事项和要求：

(1)**忠于原文。由于这种判断题增加了Not Mentioned(不提及)选项，所以，原文是判断答案的一依据，不能凭借任何自己的知识进行想当然的做题。即使陈述句说“人是猴子变的”，如果原文没有说，也只能答Not Mentioned(不提及)，而不能凭常识答选Wrong(错);

(2)三个选项只有一性，没有可能性，对就对，错就错，不提及就是不提及。如果有提及但又没有**判断是对的把握，建议选错;如果在原文中与错对都没有关系或者在原文中没有涉及的，建议选不提及;

(3)一般情况下，7道题三种答案都要出现，其中对错出现的机率大，Not Mentioned(不提及)只有在没有办法确定时才作为最后的选择，如果三种情况都有可能时，建设你选选Wrong(错);

(4)可能连续三题答案都一样，但连续四题答案都一样的情况甚少;

(5)**相信自己的**感觉，只有完全肯定做错了才可以改答案;

(6)没有把握时选Wrong(错)，没有涉及时选Not Mentioned(不提及);

(7)不要想当然或钻牛角尖，考试时没有把握时，按以上的技巧和要求去做就行了。

二-阅读理解

1、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。

2、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专**词的题。

3、勾画出考试题目中的关键词，然后到文章中找一样的关键词定位。

4、定位关键词后，对比文章中关键词附近的词或词组，与答案选项中词或者词组重合的较多的即为正确答案。（就像玩拼图游戏，考察你的眼力！ˇˍˇ）

.5、如果你无法定位关键词，则：

1、如有选项为“以上X项皆是”，即为正确答案，

.2、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案；若意思并非相反的则较长选项为答案，如没有大部分相似的，则较长的选项为答案。

6、如果考试题目是问文章主旨（如作者的观点，替换文章标题等）的，则需要细读文章题目，每段**句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思较接近的一项答案。

7、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事，这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就*多了。

8、正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附近！

不需要阅读试题全文，只需要细读文章题目、每段**句和文章最后一句，文章主旨就在其中！

阅读理解题主要是考查我们：掌握短文主旨和大意的能力;掌握了解说明短文主旨和大意的事实和细节的能力;具有一定的判断和推理能力;具有一定的归纳和总结能力;具有较严密的逻辑推理能力，能通过理解上下文的逻辑关系，做出正确的推论，并把握文章的旨意等等。在试题中，这些能力又可分为以下一些阅读技能：了解短文表达的一些概念或细节;理解作者的写作意图、观点和态度;了解短文表达的中心思想、旨意或大意;理解短文隐含要表达的概念和意图;句子层次和篇章层次上的理解;猜测词或短语的意思;掌握一些敏感的信息等等。据统计，历次考题中，都出现了以上所述的各项阅读技能，并且，“解短文表达的一些概念或细节;理解作者的写作意图、观点和态度;了解短文表达的中心思想、旨意或大意”这三项就占了总题量的三分之二之多。所以，要做好阅读理解题，较关键的是提高阅读技能和掌握做题技巧。这要求我们在阅读时，不仅要注意对单个句子的理解，而且更要注意语篇上的理解，只有掌握了阅读的技艺，才能提高获取有用信息的能力，才能处理好阅读材料。
1、做题总思路：
要做好阅读理解题，较关键的是提高阅读技能和掌握做题技巧。这样，我们就要根据考试考试阅读理解的特点，把握考点、熟悉考题题型、掌握阅读技能和做题步骤与技巧，从而提高应试的综合考试技巧和能力。
2、做题步骤及技巧：
这类题的做题步骤分四步走：

首先是通读一遍考题及其选项，分析考题的题型以及其出题意图(主要是关键词)是考(问)什么内容的，划出各选项的关键词及写出其大意;

其次是快速浏览一遍原文，了解短文的大意或中心思想，划出各考点;

再次是根据考题的题型和关键词以及其选项的关键词，确定考题的出处：在哪一段落，并划出该段落的考点，找出该段落的中心句或中心词;最后是对照考题意图、选项和考点以及该段落的中心句或中心词所涵含的细节内容和意思，运用做题技巧，对选项做出正确选择。这几步的关键是确定考题的出处在哪一段落。来源：考试大
(1)：通读考题及其选项。分析考题的题型以及其出题意图(主要是关键词)是考(问)什么内容的，划出各选项的关键词及写出其大意。这首先要求我们要熟悉考试考试的题型，根据期考试要求和特点，考试考试阅读理解的题型大部分较为稳定，所以，我们弄清楚了常见的考题题型，掌握了这些题型的出题方法和做题技巧，就基本上掌握了其出题的意图，从而为找出正确答案就*多了。

三*三部分概括大意和完成句子

1、“概括大意”部分

它是考题*23-26题，是要求就给定要考的短文(原文)四个段落进行概括段落大意，在六个给出的选项中分别选出与其各段落大意相符的选项句子，也就是在6个选项句子中选出与要考的段落大意(中心思想、主题或核心内容)一致的正确答案，6个选项中有两个干扰项，短文中只考4个段落。如何让4上选项正确的对号入座呢?

这类题的关键是首先要确定各选项句子的关键词，

接着是确定能体现要考段落大意的中心句或中心词，

最后是用选项关键词与中心句、中心词进行对比，一个个确定正确答案。

(1)做题步骤及技巧：

做题总思路：目标明确，直奔主题。做这类题就是要在6个选项中确定4个与要考4个段落大意相一致的正确答案，只需要考虑4个要考段落和6个选项，所以，我们要采用把段落变成句子，把句子变成单词的化整为零的方法来做。做这类题的总思路就是：首先确定各6个选项句子的关键词，接着是确定能体现要考段落大意的中心句或中心词，最后是用选项关键词与中心句、中心词进行对比，意思相同或相近者就是了。做此类题分以下4步走：

1)第一步：一步到位，快速确定6个选项的关键词。由于是概括段落大意，选项句子的关键词一定是实义词，一般也就是句子的名词(专**词)、数词及其短语。确定选项句子关键词的方法可参照“阅读判断题”的“做题步骤技巧的第一步”的方法，两者基本雷同，并且确定选项关键词更简单，就是实义词。这一步，只需要把实义词快速勾划出来，做个明显标志就行了，(当然，要明白关键词意思，你可千万别忘了你带的字典哟)。

2)第二步：准确找出要考段落，仔细推敲该段落，确定该段落的中心句或中心词。这是较重要的一步。确定段落中心句或中心词按以下技巧进行：

A、确定段落中心句的技巧有：

(A1)按该段落的**句、*二句、最后一句、最后二句、长句、段中句、整段阅读顺序进行寻找确定，如果最后都确定不了，那就要寻找中心词了。按统计，段落中心句是**句的可能性**过50%，*二句**过20%，最后一句**过20%，需要整段阅读的不到10%，因为按写作手法，一般文章都是采用归纳法或演绎法的，所以一般段落的中心句是在段落的**句、*二句或最后一句。因此，你读各考段就得先用这“三把爷”，先读为快，快速确定其中心句;

(A2)问句不会是中心句。问句常用作过渡句子，所以，如果段落的**句、*二句或最后一句是问句，可以省略不读，它们不会是中心句;

(A3)举例子的句子不会是中心句。鬼佬的文章喜欢用例证来以例服人，他们常用以for example,such as等短语引出例句来说明自己的观点。所以，如果段落的**句、*二句或最后一句是举例子的句子，可以省略不读，肯定不是中心句;

(A4)并列关系说明的几个句子不会是中心句。并列说明的几个句子在一起是用了演绎或归纳的方法来证明某一观点，它们本身不可能是中心句，一般常用first，second，third，one，two等序数词引出，所以，如果段落的**句、*二句或最后一句是并列关系的句子，可以省略不读，肯定不是中心句;

(A5)如果中心句是复合句(较复杂较长)，其重点(中心)应在其主句部分。若复合句是表示转折、层进或承上启下等关系的从句，其主句就是从句的后一部分。如although，but，despite，while，not only…but also，so，thus等引导的从句，其后面从句就是主句;

(A6)如果中心句是由某个表示说明、表明(如show，think，suggest等)等指引性动词引出的宾语从句(用that引出)，其重点(中心)应在宾语从句部分。

B、如果按以上方法都不能确定或较难确定中心句，为了节约时间，可以快速浏览段落，直接确定段落中心词。一般段落中心词是实义词，基本是名词(含专**词)或代词，如果是代词，就需要看该段的**段，看它代替的是什么意思。其方法有：

(A)反复出现的词(名词或代词);

(B)**出现的词(名词)，就是上一段没有出现、下一段又有出现的词;

(C)括号里的词;

(D)引号里的词;

(E)省略号、冒号或介词矩语后面的词;

(F)黑体字、斜体字等加着重符号的单词。

3)第三步：小心印证，用选项关键词与中心句、中心词进行对比，采用综合分析和排除法，找出意思相同、简化或相近、相似的选项，确定正确答案。这是较关键的一步。我们采用每确定一段落中心句或中心词就做一道题并确定某一个选项的方法，以此类推，而不是等到找了所有该考段落的中心句或中心词才一起做的方法。我们采用每确定一段落中心句或中心词就与6个选项各选项关键对于对照，或者是带着6个选项的关键词，同时对照确定一段落中心句或中心词的方法，两种方法都是一样的，就是要把某一段落中心句或中心词与6个选项的各个选项关键词进行一一对比，找出其意思相同或相近的对应关系，确定该段落的正确选项。所以，其重点就是印证它们的“意思相同或相近”的一一对应关系。

词条
词条说明
**生*忽视的2个问题：毕业学位如何申请？档案将何去何从
本科毕业条件及申请流程当你把所报专业内的所有科目考过（60分），就可以申请毕业。所有科目包括：笔试科目、实践科目、毕业论文。（**专科没有实践科目和毕业论文）。注：想拿学位的本科生，在毕业申请之**定要确认自己是否达到自己主考院校的学位要求，即学位科目分数是否达标。毕业申请之后准考证号将被注销，不能继续参加科目考试。学位申请根据规定，凡是符合学位条件的高等教育**本科毕业生，可向有学位授予权的
00260知识产权法**重点
一、【简答】知识产权的特征：（一）知识产权的专有性知识产权是一种专有性民事权利，具有排他性和**性的特点。（二）知识产权的地域性按照一国法律获得承认和保护的知识产权，只能在该国发生法律效力。除签订有国际公约或双边互惠协议的以外，知识产权没有域外效力。（三）知识产权的时间性知识产权并非无时间限制的永恒权利，仅在法律规定的保护期内受保护，一旦**过法律规定的有效期限，这一权利就自行消灭，相关知识产品即成
关于延长2020年拟申请学士学位学生申请时效的通知
各位成人教育、网络教育、**学生：2020年因受新冠肺炎疫情影响，全国英语等级考试、各省份组织的省级学位外语考试存在停考或延期情况，部分毕业生（包含成人教育、网络教育本科毕业生及由山东大学主考的高等教育**专业本科毕业生）无法正常取得学位外语成绩。我院本着为学生服务和学位授予公平原则，经学校研究同意将2020年拟申请成人学士学位学生的申请时效延至2021年，具体安排请参照2021年3月学位
00242民法学**重点
民法的调整对象【选择】民法是调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。财产关系的特点人身关系的特点1.主体的地位是平等的1.主体的地位平等2.一般是当事人自愿发生的2.与民事权利的享受和行使有关3.受价值规律支配3.与主体人身不可分离并不具有经济内容注意：基于自然人的身体、健康、姓名、名誉而发生的人身关系，与行使权利有关。人身关系包括人