教师专业化成长发展动态管理系统

时间：2021-04-30

基本信息管理

针对姓名，性别，出生日期，参加工作时间，*，资质，职称，任教学段，工作单位，身份性质等信息的管理，包括查询、更新、统计分析。对于资质、职称、身份性质等信息支持上传佐证材料附件。
专业成长管理
针对教坛新秀、骨干教师、名师、特级教师的详细信息的管理，包括对各级别赋分的计算与统计。
培训管理
针对区域内培训、区域外培训的培训级别、参与身份、成果等信息的记录和管理，包括对参与身份、成果赋分的计算与统计。
行政奖励管理
针对各级别荣誉称号、年度考核信息的管理，包括对各级别赋分的计算与统计。
教育科研管理
针对课题研究、研究成果信息的管理，包括对立项、结题、发表、专著、转化等各方面详细信息及赋分的记录、计算、统计。
教学教研管理

针对教学竞赛（具体包括写作类、教学基本功、优质课、制作类、辅导类、其它）、教研活动（研究课、讲座、其它）信息的管理，包括针对各级别赋分的记录、计算、统计。
查询统计

针对以上全部或部分教师各项目内容的查询、统计、分析。实现数据可视化，可清晰的体现教师成长发展整体状况、差异、趋势、优势与不足，为全区教师专业成长发展的政策制定提供依据。
教师个人信息维护

教师可以在管理员*的维护时间维护个人成长记录信息，个人录入的信息经学校或局管理员审核后存档。支持上传佐证材料附件，教师可查询导出个人发展报告。
提醒消息
设置系统针对不同状态的预警、提醒功能。自动对管理员、教师发送消息。

词条
词条说明
公司业绩
兰州市学生综合素质评价管理系统长治市学生综合素质评价管理系统淄博市周村区小学生综合素质评价管理系统桓台县小学生综合素质评价管理系统威海市学生综合素质评价管理系统淄博市初中学生综合素质评价管理系统潍坊市教育局向全市学校推荐济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统山东省东营一中新*增值评价系统山东省邹平一中新*增值评价系统首都师范大学附属某中学新*增值评价系统西南大学三亚中学新*增值评价系统
综合素质评价系统相关介绍
特色：◆灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ◆完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ◆全面详细的过程性学习成长记录。 ◆拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ◆支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ◆采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。系统功能 ★学生综合
综合素质评价是学生的自我教育过程
学生是评价对象。综合素质评价是对学生全面发展情况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段。学生也是评价主体。评价工作旨在为学生的全面发展、健康成长搭建活动平台，建构反馈激励机制。这-目的的实现必须建立在学生积极、主动参与的基础上，离不开学生的自我观察分析与自我评价及同伴间的相互交流，尤其是学生的内在体验、反思和改进，是别人无法替代的。说到底
【学生综合素质评价】有哪些程序方法？
“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、*成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的参考或录取数据。