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时间：2021-06-18

初中生常见心理问题的成因主要有家庭因素、社会因素、教育咨询因素、生自身因素等;消除初中生常见心理问题的对策主要有注意初中生习上的心理平衡;增进自我了解，培养初中生自我接受的态度;建立良好的人际关系，培养初中生健全的情绪生活;建立和谐的师生关系和班级环境。初中生常见的心理问题大致有以下几种：

1.自卑心理

自卑心理是指对自己的品质和能力做出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，追赶自己;但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。部分中生由于习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在教育咨询，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消较颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。

2.逆反心理

所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消较抵抗

3.厌心理

厌是生对教育咨询的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。据调查,厌生在中生中高达50.14%,其中初二较高,达66.18%。他们表现为习动力不足,感到习没劲,丧失上进的信心,习欲望低下,重者甚至对习丧失兴趣,把习视为苦差事,上课懒得开课本,作业不能独立完成,盼望着早点毕业以求解脱,更严重者根本不习,终日浑浑噩噩,看到课本就头痛,坐进教室就犯愁,经常迟到、早退、旷课吗，对老师缺乏感情，部分生较终辍流失。

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