血制品加温箱

时间：2021-06-21

**生产现场管理者实战技能提升　 

 前    言：
 
    通过通俗易懂的理论阐述和贴近实战的案例分析，深刻剖析企业现场管理者中普遍存在的问题，系统讲述现场管理者应具备的心态、素质和应掌握的管理技能，从角色扮演和日常管理两个方面讲述现场管理者在现场管理中应具备的心态、应掌握的工作手法，有效促进企业经营目标的达成。
    企业的现场管理，要通过现场管理者的具体督导与实施来实现。而现场管理者的管理素质、能力素质的高低，和对现场管理手段的掌握程度，直接影响企业的发展和核心竞争能力的形成。
    敬请带着您的团队和管理难题，步入博思嘉业6-24-25日培训现场，与中国*实战派培训*李先生现场对话！
 
培训对象：
 
    企业车间主任、车间主管、班组长及相关骨干人员。
 
培训方式：
 
    讲师讲述、案例分析、游戏体验、实务分析、分组讨论、互动答疑等方式。
 
培训目标：
 
  深刻剖析企业现场管理者中普遍存在的问题;
  系统讲述现场管理者应具备的心态、素质和应掌握的管理技能;
  掌握现场管理的工具、学会班前班中与班后的管理;
  学会扮演自己的角色与发挥自己的作用;
  使学员在心理素质、管理意识、现场管理手段等方面得以提高;
  有效促进企业经营目标的
 
课程安排:
 
**天：《现场管理者的角色扮演》
**部分：现场管理者的角色与素质要求
一、现场管理者的角色认知
n         一般企业现场管理者的现状与问题
n         现代企业对现场管理者的客观要求
n         现场管理者的位置与作用
n         企业中管理的层次与不同角色扮演者
n         现场管理者的环境分析与角色认知
n         互动分享：请你谈谈现场管理者的心路历程
     二、现场管理者的素质要求
n         现场管理者应具备的知识与技能
n         现场管理者应具备的管理意识
n         互动分享：你认为作为现场管理者目前较缺乏的是哪些方面？应该怎样改善？
   
*二部分：现场管理者的作用与责任
一、现场管理者的作用责任
n         现场管理者*的素质
n         现场管理者应具备的条件
n         现场管理者的作用
n         现场管理者的职责
n         互动分享：请你谈谈现场管理者的作用与职责。我们的缺项在哪里？应怎样改善？
 
二、现场管理者的执行力
n         执行是达成目标的关键
 

n         养成执行力的意识
n         案例讨论：加西亚的回信
n         借口标志着心态
n         借口中存在着潜规则
n         不为失败找借口，只为成功想办法
n         做聪明人不做精明人
 
*三部分：现场管理者的“班前班后”
一、班前管理
n         班前“十分钟”管理
n         交接班管理
n         早会、人力安排与点检
n         6S点检
二、班中管理
n         班中需要处理的事宜
n         现场的品质管理
n         现场品控五环节
n         工序看板管理
n         日常保全作业流程图
n         **反应系统的建立
n         *管理——海因里希事故法则
三、班后管理
n         班后“十分钟”管理
n         问题点的分析与总结
n         海尔的“OEC”管理与6S大脚印
 
第二天：《现场管理者的管理技能》
 

*四部分：现场管理者的“工具箱”
一、现场管理者**与激励
n         什么样的现场管理者较受欢迎？
n         如何**新员工
n         如何对待出现错误的员工
n         如何对待面临异动的员工
n         如何面对员工的不平、不满
n         案例讨论：李组长的工作分配
n         如何激励你的员工
n         激励下属的原则
n         激励下属的时机
n         激励部属工作意愿的方法
n         互动分享：请你谈谈如何激励员工？    
二、6S管理
n         6S的整理整顿
n         6S的目视管理
n         看板管理在现场的活用
n         现场管理的三项标准
u       岗位标准——对操作者的素质要求
u       设备操作规程——对设备使用要求
u       标准作业指导书——对工艺的要求
n         设备日常维护的标准——设备点检表
n         6S的“红牌”作战
 

n         “三现”原则——现场、现物、现实
n         “三及”原则——及时、及早、及到
n         “三定”原则
n         颜色管理与识别管理
n         “白手套”管理方法
三、需求了解阶段：成功了解到客户需求
n         下属在不同阶段的能力与意愿
n         针对不同阶段能力意愿的工作教导
n         以场所为区隔的训练方法
n         以工作为中心的O.J.T法
n         OJT工作教导方法的四阶段
n         讨论：针对OJT方法我们应做怎样改善？
四、现场问题的分析与解决
n         IE现场实战改善之七技法
n         “四M工序分析法”
n         分析问题的20/80法则
n         找出分析问题的思考方向
n         原因发掘——找出原因
n         原因分析特性要因图——原因的分类
n         原因再分析柏拉图——抓住关键
n         对策分析与评估——给出对策
n         对策的计划实施与执行——执行与评估
n         标准化模式的确立——再发防止

词条
词条说明
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