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有三点是叛逆期家长们必须要注意的
**,家长心中不要拥有固定的成见。有些家长在孩子一进人青春期时,便主观判断孩子会有青春期逆反心理。心理学家告我们,实际上不存在青少年行为的必然模式,不同的心理反应的强弱因人而异,并不是每个孩子都会变得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便较力压制,担心稍有让步就会让孩子变本加厉,其实可怜的孩子本来没有逆反心理的,但当一些合理诉被扼杀以后,反而会走向父母的对立面。于是乎,父母反应越激烈、越过分,孩子们就越会坚持见;父母若强行压制,那么一场大冲突在所难免。所以做家长的,一定要实事求是,而不是抱着先入为主的成见,用“想当然”来教育孩子
*二,家长要对孩子持有一颗包容的心。其实很多时候我们对朋友对同事,甚至对陌生人都能理解和包容,但对自己的孩子却往往缺乏耐心和容忍。我们已经知道,有的孩子进入青春叛逆期以后,会变得非常难以管教,这种情形很*引起父母、老师们的反感,而父母、老师们越是恼火,就越*引起孩子们的心理反弹。青少年有自我意识了,很想“走自己的路,让别人说去吧”,所以父母不要太和青春期的孩子较劲,而是应该多打感情牌,多和孩子交流,照顾到孩子的尊严。
*三,家长要保持住自己的*性。也许看到这里,有些家长会觉得和*二点矛盾。矛盾吗?一点都不矛盾。父母应成为孩子的朋友,相互信任,共同享受家庭的快乐,但这种友谊不应包括地位的平等。就好比一艘前进的轮船里,你仍应是一名船长,你可以听取船员的意见,但较终决定航向的仍是你。
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中学生是祖国的花朵,如果他们出现厌学症状就会变得很可怕,那么中学生出现厌倦学习的行为时该如何对其进行心理辅导呢? 一、培养孩子对学习的兴趣。 从要我学变成我要学。这就要求我们的老师通过丰富的知识吸引学生,让他觉得通过活动学习的喜悦让他找到了自己的优势,兴趣,慢慢的学习兴趣。 二、加强情感教育。 它可以通过情感教育激发学生积极的情感体验,促使他们形成健康的人格。通过多监督,多谈心,在肯定自己优点的
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