孩子叛逆不读书怎么办朔州思图叛逆心理辅导中心

时间：2021-08-03

青春期前后，孩子在身体上和内心上都更接近成年人。类似成年人的期待在他们心*量涌现。从天真走向成熟，各方面的经验都有欠缺，内心也时常冲突。因此，我们应该理解他们自我意识中存在的几组显著的对立。

1.独立和依赖的对立

上了中学后，孩子不再像小学时那样听从老师和家长的指示，天真地接受别人的评论。他们开始意识到，自己过去的很多想法不是自己的，而是来自老师的。于是，他们开始探索真实的自己，用自己的眼睛看世界。我女儿经常批评我的一些话，纠正我对一些事情的解释。孩子想独立自主，自己决定作业；孩子觉得自己长大了，拒绝和父母一起做活动。但他们很清楚自己不可能完全独立，离不开父母的帮助，也缺乏独立于社会的资本和经验。所以，他们的自我意识是对立的。

2.抱负和现实的对立

所有的孩子对自己的未来和生活都有很大的抱负。随着认知能力的进步，他们也看到了很多不尽人意的现实。抱负和现实差别很大，他们的自我意识存在对立。有时候，孩子过于雄心勃勃的倾向往往是父母教育方式的结果。爸爸妈妈想尽办法让孩子看到一天中积极的一面，掩盖消较的一面。孩子一旦发现，就很迷茫。有些父母有自己追求**的倾向，凡事都有**的要求，这也导致孩子的抱负和现实的对立加剧。

3.自负和自卑的对立

青春期后，青少年开始像旁观者一样进行自我观察和评论。这种自我评论可能是基于别人对自己的态度，也可能是和和自己相似的人比较，也可能是完全的自我分析和评论。这些评论是高度主观和片面的，并且经常简单地经历较端的变化。比如有的同学就是因为被老师批评而抑郁，有的同学是因为别人不经意的表扬而沾沾自喜。从自暴自弃到自以为是，两者之间似乎只有一墙之隔，更多的时刻是在自负和自卑的冲突中。

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