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孩子在习中找不到快乐,容易厌,即使是尖子生也不例外。喜欢快乐是孩子的天性,爱游戏是孩子的天性。父母粗暴地剥夺孩子的快乐,让孩子在痛苦的条件下习,只会加深孩子对习的厌恶。
没有人的一生会一帆风顺。孩子承受不了考试失败后的打击,导致习退步,给孩子一些负面评价。可能家长想不通,孩子怎么会厌,为什么不想上?一般来说,厌的孩子可能会表现出以下心理状态:
首先,期望很高,但遇到挫折
有些孩子厌不是因为好玩,而是因为对自己有很高的期望,希望自己能取得优异的成绩,但是习不稳定或者找不到更好的习方法,心理承受不了很大的压力。再加上父母和老师的期望,遇到挫折时很容易自暴自弃,产生焦虑和自卑,否定自己,进而厌。但是父母无法理解孩子的感受,会更加委屈和暴躁。
二、敏感和抑郁的心理状态
青春期的孩子只要性格比较敏感,就比较在意别人对自己的评价,希望得到欣赏和喜爱。受到表扬时,他们兴高采烈,但受到批评时,他们较度悲伤。这些负面的情绪体验和敏感的自尊很容易导致抑郁症的爆发。孩子们会对周围的一切都不感兴趣,更不用说习了。
*三,人际紧张
也有一些生因为教育咨询和同之间的人际关系问题而厌。这些生被其他生称为“坏生”。他们没有亲密的朋友,习成绩也不好。没有人愿意和他们玩,老师对他们的态度也不友好。慢慢的,他们就不想上了,自然也就不会有好的习态度。
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在残酷的竞争下,很多家长非常关注孩子的习成绩,尽自己较大的努力为孩子买单,这给孩子增加了太多无形的压力,让很多中生生产生了严重的厌情绪。厌的中生总以为习是为了父母。如果你的孩子这样想,那就危险了,因为习是自己的,父母拿不走。中生叛逆厌怎么办?首先要清楚孩子产生这种想法的原因,看看是不是对同不满意,还是习跟不上,还是单纯的作业太多,让他们觉得累。只有弄清楚孩子不想上的原因,家
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