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时间：2021-10-10

作者：河南思图*教育发展中心

如何避免生厌?

我们必须采取适当有效的教策略来纠正生的习疲劳，避免生厌。

(1)尊重和关心。

中生正处于发展时期，个性日趋完善，心理逐渐成熟。尊重和关心是教育生的前提。和谐的师生关系是师生情感交流的基础。教师应该善待每一个生，关心每一个生，帮助每一个生树立成才的信念，让每一个生感到快乐和安全，赢得所有生的尊重。

(2)以身作则。

爱是教育的本质，是师德的核心，是教育生的起点。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是对人类灵魂的教育，而不是理性知识和理解的积累。”在课堂教中，教师的敬业精神、责任感和人**量是生健康成长的动力。老师们对教充满热情。我相信每个生都会发展成为一个有才华的人。是生成长、教育、家庭、社会、责任的具体体现。教师要用高尚的道德、渊博的知识、良好的工具和教师的形象来促进和提升生;运用先进的教育理念、新的教育理念、饱满的教育热情和严谨的教态度，可以营造平等和谐的师生关系、开放积极的课堂环境和和谐的习氛围。

(3)欣赏和鼓励。

生在习中有缺点和问题是正常的。在课堂教和教工作中，教师应不断提出适当的期望和目标，采取接近或兼容生情绪的态度和方法，在明智的同时给予情感投入，善于发现自己的优势，真诚地享受。形成和谐的情感基调;不要一味指责或公然忽视生的缺点和错误，减少指责的复习，多欣赏热情，寻求思想和态度的肯定。让生有足够的信心和乐趣，帮助他们习习中的成败经验。

思图励志少年是省青少年素质发展中心认证合作单位。致力于帮助孩子解决叛逆、厌、逃、早恋、自私、自卑、自闭、沉迷网络，离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康，乐观向上，热爱生活，爱好习，阳光自信，回到正轨！

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