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厌学是青少年常见的心理障碍。他们在学习态度上存在认知偏差,在学习过程中存在负面情绪。经过一段时间的挫折,发展到不爱学习,不主动学习,害怕学习,讨厌学习,最后逃不过学习的全过程。因此,处于这种状态的儿童应保持警惕,积极进行正确的沟通和指导,具体表现在以下几个方面:
首先,帮助孩子设定学习目标
家长可以帮助孩子设定正确的学习目标,明确学习计划,甚至每个学期、每个星期都具体到小目标上,以减轻孩子的学习压力感.当孩子遇到挫折时,父母或老师会寻求心理咨询师的帮助,及时处理问题。对于缺乏自制力的孩子,家长可以和孩子沟通后成为他们的督导老师。一旦孩子形成良好的学习习惯,父母就应该改变教育孩子的方式。
*二,培养孩子的阅读习惯。
丰富孩子的知识,可以激发孩子主动学习的好奇心,有目的地发挥学习的主动性,感受学习的乐趣,而不受被动学习的压迫。我们应该有一个好的学习环境和积极的态度。环境是指孩子在家学习的氛围,和孩子交流的同龄人会对孩子的学习产生一定的影响。父母应该教会孩子一种积极的态度来解决生活中的小挫折.*三,肯定自己的孩子
面对孩子学习上的挫折,改变孩子的认知态度,让孩子重新认识自我价值,形成良好的自我意识,积极肯定和强化孩子的一些良好行为。**,让孩子接受自己,相信自己有能力,有希望,改变对任何事情的消较态度。
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在很多父母看来,还没长大的孩子,有时候会处处觉得自己很有理,处处和大人对着干,就是不服管,就是不听话,这就是叛逆期的表现。 在人的一生中,通常会出现三次叛逆期,其中**次叛逆期在2.5~3岁之间,*二次叛逆期会在7~9岁之间,*三次叛逆期会在孩子11~16岁之间。 然而,所谓的“叛逆”,真相是什么呢? “叛逆”是高高在上的成人,对孩子轻视的一种定义。 其实,“叛逆期”首先源自孩子一系列的表现给爸
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