浙江工商大学合作案例

    浙江工商大学采购我司的好氧堆肥实验装置设备等一批实验装置设备,为学生们的学习提供了众多的方便!

    今科教学实验仪器,多年专注,经验丰富,**,欢迎您的来电咨询。



    浙江工商大学的前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂,1980年经**批准成立杭州商学院;1998年从原商业部直属院校改为“*与地方共建,以地方管理为主”;1999年杭州应用工程学校和杭州化学工业学校并入,2001年浙江省政法管理干部学院并入;2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。

    郑州今科教学仪器有限公司专注于小型反渗透设备,污泥比阻测定实验装置,小型气浮实验装置,离子交换实验装置,絮凝沉降实验装置,电渗析实验装置,活性炭吸附实验装置,臭氧脱色实验装置,曝气充氧实验装置等

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  • 操作生活污水处理装置技巧

    今科教学仪器主要生产给水处理实验装置、实验室教学装置、城市污水、大气污染控制等实验装置系列,污泥比阻、离子交换、AO工艺城市污水等实验装置。1.待污水注满接触池。 2.启动生活污水处理设备的风机,打开进气阀门进行曝气并调节好气量(其气水比15:1),一经调好,一般情况下不变动。 3.接触氧化池的污水自流进入沉淀池,沉淀池污泥回流靠空气提升,回流量视曝气池活性污泥含量而有所不同且根据沉淀污泥量确定,

  • 郑州大学离子交换实验装置

    郑州大学长期与郑州今科教学仪器有限公司合作,我们在为郑州大学提供先进的教学实验装置时也向郑州大学学习先进的知识,丰富我们设计实验装置设备的理念。现在郑州今科教学仪器有限公司长期与郑州大学提供服务,我们为郑州大学长期提供实验装置的使用技巧等服务。郑州大学认为我们的离子交换实验装置使用方便,实验结果精准,无误,学生们在也不用担心实验的误差问题了。

  • 化工原理实验装置的教学要强化学生的预习环节

    城市污水处理教学实验装置小编分享,化工原理实验不仅是化学工程与工艺专业的实验课程,也是石油工程、生物工程、食物工程、高分子材料、环境工程以及造纸工程等许多相关专业的实验课程,因而具有专业普遍性。应针对不同的专业,根据专业特色制订培育方案和教育大纲,设置不同的实验项目;并且设置部分开放性自选实验,学生在学完必做实验的基础上,可根据爱好选择实验项目。化工原理实验具有工程实践性,而实际化工出产进程中的

  • 为什么必须要进行污水处理?

    一、 从水质角度和污水处理技术角度来讲,城市生活污水,特别是不含冲厕排水的生活污水水质较好,**物含量较髙。城市中许多用途的用水,如冷却用水、冲洗用水、进筑用水、灌溉用水等对水质要求不高。目前,污水利用技术已经发展成熟,水处理技术完全可以满足其技术支持。 二、 从水量角度来讲,城市污水量与用水较几乎相当,雨水具有季节性和随机性等特点,均可以作为城市的再生水利用。 三、 从工程建设角度来讲,城市污水

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