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怎样改变孩子厌的心理,这是令不少家长头痛的事。厌的根源是习兴趣的丧失。父母只有晓之以理纠正孩子的厌情绪,重新点燃孩子的习兴趣,才能造就爱乐的好孩子。
孩子产生厌情绪,原因可能是多方面的,但主要原因还是出在家长的身上,是由家长教育部当,不合理造成的。那么,家长的教育不当都有哪些表现呢?
1、过多的责备孩子
父母习惯于对孩子进行责备,往往看不到甚至忽视孩子身上的优点、闪光点。这样,孩子不仅会觉得父母对自己不公平,而且可能会和父母对立,产生叛逆心理,朝父母希望的反面发展。
2、过分关注孩子的习
有的家长只关注孩子的习效果,比如说每天都关心作业完成了没有,什么时候考试,考试得了多少分。都很少考虑自己的谈话方式会不会让孩子难以接受,并且很少关注孩子的习过程,也少关注孩子的心理需要。时间一久,可能会让孩子产生一种抵触情绪,不想习。可以说,习是一种过程,家长平时也应该关注孩子每天的习习惯、习态度、习方法、习困难等。如果只是直接关注孩子的习结果,久了的话真的会让孩子的情绪产生厌。认为究竟家长到底是关心习还是关心自己,是习重要还是个人重要。
3、过于强调孩子的远大目标
孩子习固然有各种外在的目的和长远的目标,但对孩子来说,习的乐趣在于习活动本身,如果孩子的兴趣是有习活动本身引起的,他就会持之以恒。孔子言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这实际上道出了习的三个境界。追求习的外在目的很可能将习的境界局限在“知之”这一层次,孩子只能处于被动的,简单的应答阶段,无从谈起创造性,也无快乐可言。
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