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时间：2022-03-24

作者：河南思图*教育发展中心

许多家长报告说，他们的孩子在小时特别喜欢习，但有些生在中后有厌倾向。这个问题一直困扰着教育咨询**、老师和家长。青少年时期中生的厌性心理冲突是什么原因造成的?

中生青春期性心理冲突的厌成因分析

青少年厌问题的形成有其自身的原因，也来自于教育咨询、家庭和社会的外部因素。

1.生自身习动力不强，缺乏正确的习目标。这些生大多习成绩差，习被动，习无聊。

2.应试教育思想的影响。高等教育部门对教育咨询教育质量的评价往往以升率为依据。在这种无奈的情况下，教育咨询的主要目标是追求升率。

3.教师的教育观念落后。一些教师对优生和厌生有不同的教育价值观。客观上，生的习机会是不平等的。

4.家庭教育的偏见。有些父母忙于赚钱，忽视了孩子的教育。给孩子足够的零花钱，但不要问他们怎么用。一些孩子吃喝玩乐，他们的习成绩越来越差，这导致了厌

5.社会风气不好影响很大。不良的社会风气对生的习也有一定的负面影响。也有一些生在社会上结交了一些不三不四的朋友，然后逐渐成为厌。

思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。采用标准化管理，要求员吃苦锻炼，培养坚强的自制力、意志力;全封闭式教，不允许携带手机电脑等任何通讯工具，培养员自立能力、自理能力;依靠先进的心理辅导教育理念，以人为本，良心办，爱心辅导，拒绝简单粗暴、人格侮辱、讽刺打击。教官生活老师和员同吃同住24小时陪伴见证员成长进步

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