陕西榆林青少年叛逆教育咨询榆林锐元思图教育

时间：2022-04-19

中生正处青春期，很容易有厌心理。一般造成青少年厌心理的原因是由于青春期的孩子生理和心理发展不协调，再加上一些来自外部的影响，如教育咨询和家长施加的压力，都可能使孩子出现一些情绪和行为上的问题。在青少年心理咨询的各种问题中，诸如青少年早恋、青少年焦虑、网络成瘾等，厌是较普遍也是危害较大的一种。

因为中生正处在成长发育的关键时期，很多心理以及生理上的因素都会引起这种状况的出现。当中生出现厌心理时，就会出现消较的对待习，不积极听课，不完成作业等等情况。长时间如此，青少年不仅会对习丧失兴趣，严重的甚至旷课，逃。郑州思图励志教育教育咨询的厌*经过研究发现，造成青少年厌的原因主要有以下几种：

1.青少年缺乏明确的习动机，对习没有积极性。这类生对自己习成绩的好坏不在乎，没有成就感，也没有远大的抱负和期望,对习基本上采取一种放任的态度。精神面貌萎靡不振、懒散、拖沓,常常把主要精力放在与习无关的活动上,缺乏奋发向上、刻苦习的原动力。这部分生的习处于被动状态,通过老师逼、家长管,他们也能完成习任务,但显然是为了应付任务。

2.青少年厌还与他们自身的抗挫能力相关。许多生虽然主观上有习的愿望,但习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力。但是现在的孩子从小在家人的宠爱下长大，并没有经历过太多挫折。一旦他们在习上遇到困难，就想打退堂鼓，害怕去。但是家长和老师总会要求他们好好努力，这时很容易引起孩子的厌情绪。

3.厌问题的产生，除了青少年自身的原因，还会受到社会环境的影响。社会上某些不正之风，如拜金主义思想、享乐主义倾向和一些不良风气及读书无用论等,都是造成厌的社会诱因。再加上一些现实情况的写照，如习成绩好的生未必能找到合适的工作,有好工作的未必是优等生,习成绩、历与就业水平不成正比的现象在一定程度上也会动摇生的习积极性。使得部分在生对自己的未来缺乏信心和目标,习没有动力，对所知识的实用性和社会认可性产生怀疑。

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