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时间：2022-04-29

在家庭日常生活中，我们常会看到有许多的中小生放回到家中，**件事就是看电视或玩手机。看电视、玩手机聚精会神的程度，比上课更甚。这种现象应引起家长的重视，中小生沉迷于电视节目之中，不利于他们的身心健康。

一是中小生看电视玩手机时间过长、过多，对智力的发展产生延缓或障碍作用。德国*心理家斯松认为:智力是适应新环境的能力，智力是掌握知识的必要条件，是在通过掌握知识的过程中发展的，并且表现在知识的掌握过程中。由于电视画面提供的内容，其单调性、局限性和强制性，使孩子不能思考，只被动接受，以致引起缺乏想象力，缺乏思维的创造性与灵活性，缺乏习的主动性，其后果是观察、记忆、思维、想象、判断能力下降，语汇贫乏，徽于动脑，懒于动手，创造心理水平低下，习成绩受到很大影响，与家长教育咨询的要求也越来越远。

二是电视广告、手机网络游戏损害中小生的身心健康。这一点还不为广大家长所重视。有的电视台、游戏公司为了赚钱，播放大量广告;制作广告的厂家为了赚钱，千方百计，挖空心思，甚至不择手段吹嘘其产品。由于中小生是特殊的消费群体，可以从他们身上捞取利润。

三是中小生观看与其年龄不相适应的电视节目，暴力网络游戏可导致心理紊乱。如暴力片，可使中小产生好斗心理，出现斗殴，破坏公物，不遵守交通规则等行为，有些中小生因看暴力片从而走上违法犯罪的道路。

由此看来，中小生长时间地观看电视，沉迷手机游戏对他们的身心健康有较大的损害。作为家长要针对孩子的这种习惯，一是要以身作则，进行正面引导，要教育孩子有选择性地看电视与玩手机游戏。比如每天晚上的新闻联播，结合看电视家长边讲解边探讨，使孩子从电视中了解国内外的大事，，从而使孩子从小关心政治，对政治课产生深厚的兴趣。二是孩子看电视的兴趣有时大于上课听讲，做作业比较马虎，这时家长要教育孩子习是大事，引导孩子把看电视的劲头转移到习上来。三是对孩子沉迷手机游戏要有一定的时间与内容限制，家长要对孩子一天能看多长时间均要先与孩子协商，让孩子来决定，这样既尊重了孩子，又使孩子有选择性地玩游戏，达到接受新知识的教育目的。如果**过两小时，只能在周末或寒暑假才可以。四是通过中小生有选择性地观看电视、玩手机游戏，家长可以让孩子写优秀电视片观后感，增强孩子动手、动脑的写作能力，同时家长可根据内容让孩子发表自己的想法并与孩子进行讨论，使孩子分析问题、思考问题的能力有一个新的发展。

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的正规教育教育咨询。常年面向全国招收10-18周岁有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等思想行为的问题青少年。

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