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动机心理”是一个人对自己认为重要的,有价值的事情乐意去做,并努力达到**的一种内部推动力量,也就是在这种需要的驱使之下,才会产生目标、目的,从而引发人的积极性。心理认为:“习动机”既不是习的必要条件,也不是习的充分条件,但它是对习起促进作用的重要条件。那么,怎么才能激发孩子的习动机,引导孩子爱上习呢?郑州思图励志少年的老师给您以下方法。
一、让孩子明确自己的习目标
有研究表明,那些习好的孩子都有着良好的习动机与明确的习目标,于是他们习时总是兴趣盎然,孜孜不倦,习行为成了自觉、自愿的过程。所以,给孩子定一个习目标很重要。因为有价值的习目标,可以激发习需要,使孩子认清习的方向与必要性,让他们全力以赴地去努力。
二、培养孩子的习动机
如果孩子总认为自己一无是处或没人关爱,心理需求不能得到良好的满足,那么,孩子对习本身就很难产生兴趣,自然就没有动力去习。家长应多关爱和尊重孩子,让孩子感觉到自己被重视或感到自己有一定的能力。要知道,那些不知道自己能力高低的孩子,或不能确定自己是否是令人喜欢的孩子,是不可能产生强烈的进取动机的。
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陕西西安问题少年教育咨询西安锐元思图教育怎么样孩子不自信产生的原因主要有哪些呢? 1.消较的自我暗示 消较的自我暗示很容易抑制人的自信心,如果一个生对自己有较多负面的看法,他就会经常怀疑自己的能力,本来能够做好的事情,他也会认为自己做不好。有一个初二生,上初一时习成绩还比较好,但上初二后成绩下降,她于是便对自己的习能力产生了怀疑,认定自己成绩不好的原因是自己不是习的材料,再努力也没有用。生活
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为什么初中生容易受到“读书无用论”的毒害?思图励志教育教育咨询
初中生正处于人生的大好花季,本来应该是在园里**无虑地习生活。 但是,在我们身边却有一部分初中生,由于种种原因产生了厌的情绪。 如果你的孩子读初中也产生了厌情绪,很有可能是受到了“读书无用论”的影响。 读书真的无用吗? 中国有句老话,“百无一用是书生”,但是在当今的社会,这句话却不适用。 读书不仅可以丰富人的知识,还能够提升人的精气神,在现代社会,文凭更是找好工作的必要敲门砖。 所以说,
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