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亲子沟通的质量直接关系到亲子关系的质量。很多孩子叛逆不听话,是因为父母和孩子的沟通出现了问题。父母生气是因为孩子叛逆不听话,孩子生气是因为父母不了解自己。父母如何与父母沟通?思图特训的教育咨询*提醒家长不要在亲子沟通中出错。
首先,主观判断是基于事实的
父母总是认为自己看到的,听到的都是事实。他们用自己片面的价值观来衡量自己的所见、所听、所思、所感。他们从不考虑孩子的感受。自以为是就是这种父母的代名词。有些父母甚至强迫孩子接受自己的主观判断、命令和威胁,让孩子听自己的话。这种沟通会让孩子心理上感到压抑,失去自信和热情,容易回避困难和问题,形成退缩和逃避的性格。
*二:负面情绪不利于解决问题
情感是良好沟通的前提。有些父母在心情不好的时候,往往会把自己的问题放大,夸大。原来不是问题孩子,因为心情不好,和孩子交流的时候,很容易把自己的负面情绪发泄到孩子身上,所以孩子就成了替罪羊。山羊成了父母发泄情绪的牺牲品。父母如果在孩子有负面情绪的时候和孩子沟通,就会形成预设的心理投射,把自己的问题投射到孩子身上。说话之前会吹胡子瞪眼,难免影响沟通效果。父母与子女之间的情感沟通,其实是维护*的一种方式,失去了沟通的实际意义。
*三,语言习惯是罪魁祸首
“你怎么这么笨?”“我跟你说过多少次了,都没听进去?”“你要是不听话,看我怎么对付你。”“哭,你除了哭什么都不会?”等等。父母觉得彼此熟悉吗?因为这是许多家长常说的话,思图特训教育咨询说家长对孩子说这些话是为了让他们听自己的话,按照自己的意愿做事。但这种说话的习惯并不能提高孩子的积极性,只会让孩子感到气馁和无能。如果父母对这些负面的话张嘴,孩子会慢慢的闭上心,不再从心里和父母说话。
*四:屈从*,盲目怀疑孩子
听老师这边的故事,把老师说的当成“圣旨”。今天老师说你孩子上课没认真听讲,回家批评孩子的教育,说了很多大实话。明天老师说你孩子欺负别的同,打别人。然后,回到家也没问孩子为什么惹麻烦,骂孩子为什么没那么着急。教师在处理问题的过程中也有偏差。所以在遇到问题的时候,家长不完全接受老师说的没有分析的话,一定要听孩子在说什么。在这种情况下,父母应该扮演调解人的角色,而不是发布名单。字母“复制机”。思图特训的教育咨询指出,孩子处于弱势地位是因为他们的父母在家庭教育中拥有**的*和主导地位。这种身份关系决定了父母是亲子互动的主体,而孩子只是接受者。父母沟通的方式直接决定了亲子沟通的成败。因此,家长一定要注意自己的亲子沟通方式和态度,不仅要说话,还要会倾听,这样才能使亲子沟通达到高质量。
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