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时间：2022-06-24

科教育从了解孩子的本质出发，从尊重孩子的纯真出发，这是有效教育的起点。童年是无拘无束的，孩子的自然成长是自发的和随机的，他们的行为往往是不可避免的，具有一定程度的破坏性。一个破碎的脑袋一会儿，一个湿包一会儿，一个矛盾的哭泣，没有片刻的担心。即使我们父母对孩子有更高的要求，即使教育咨询有更规范的规范，即使孩子每次答应下一次考试决不粗心，决不打破常规。但同样的事情肯定会再次发生，伴随着“麻烦”贯穿整个童年，进入叛逆的青春期。此时，成年人往往会不知所措，往往急于找出问题所在，然后找到补救办法，然后变得不耐烦甚至不耐烦、易怒，最后一些家长“不得不”使用“暴力教育”。思图孩子叛逆教育咨询表示孩子心理和教育的发现一直告诉我们，不起作用的不是我们的纪律，不正确的不是我们的方法，也不是孩子的叛逆性或故意说谎，而是孩子天性的自然表现。

思图孩子叛逆教育咨询表示天性和童心被忽视的教育，犹如在沙滩上建造高楼大厦，劳而无功对孩子的自发和毁灭性的压抑，就像荒野中丢失的羊，绝望。无论家长和教师的指导和教育措施多么科、先进，孩子总是像盲人一样被动被动。不管他们走了多远，取得了多少成就，他们较终还是会“用筛子取水”。我们应该时刻牢记，天性不应该被压抑，童心较为闪亮。在一张白纸上容易勾画美好的蓝图，不受压制和污染的天性是成才的不竭源泉。

叛逆是生思想情感发展的一个阶段。进入初中后，家长和老师发现，许多生不再是以前的“听话者”，对于人们对事物有自己的看法和主张，幼稚不成熟是偏执的，教育忽视了家长和老师的批评，性格变得孤僻，不爱与家长沟通，在严重的情况下，教师和家长“反对”思想和行为倾向，少数生逃，辍，是初中生青少年叛逆的标志。

了解他们叛逆的生理和心理原因，然后接受他们的叛逆、宽容、信任、支持、鼓励，这是帮助叛逆的孩子尽快摆脱叛逆期的较佳途径。

1、老师应该尊重生

2、教师要充分发挥情感教育的作用，影响和教育生。

思图孩子叛逆教育咨询指出叛逆是青少年成熟的一途径。逆反心理也有积极的作用，它蕴含着许多积极的心理素质：强烈的自我意识、勇敢、坚强、有竞争力、能求异、创新。它还可以防止一系列不良品格的形成：孩子不高兴，情绪低落，敢于发泄，不会有畏缩心理，不会保守，顺从。在充满竞争的时代，要善于发现青少年叛逆心理中的积极因素，把握形势，培养孩子健康进步的人格，培养具有创新思维素质和开拓精神的人才。

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