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时间：2022-06-30

从心理的角度来说，青春期的孩子无心向，其实也是厌一种的表现是孩子心理疲惫的反应。一般情况下，无心向的孩子会消较地对待与习有关的一切活动，他们对习的认识存在偏差，会主动地远离习。长此以往，这种情况会影响到孩子习的热情和效果。因此，当青春期的孩子出现无心向的情况时，家长不可一味地指责孩子逼迫孩子习，以免孩子出现逆反心理，最后彻底失去对习的兴趣。那么，家长究竟应该怎样做，才能巧妙地调动孩子习的主动性呢?郑州思图励志少年的老师给您一下方法。

1.帮助孩子找到与成长相适应的习动力

青春期的孩子处在一个特殊又敏感的时期，随着习压力地增大，心理压力也会逐渐增加，有些孩子就出现了逃避习的情况。此时，家长千万不要拿孩子与他人做比较，而是要帮助孩子摆脱内心的困扰，重新激发习的热情，也就是说要帮助孩子找到与成长相适应的习动力。

2.激发孩子的习动力

马斯洛的需求层次理论告诉我们，人除了生存和安全感外，还有归属、自尊和自我实现的需求。也就是说，青春期的孩子如果能在习中满足这些需求的话，他们就不会产生厌情绪了。因此孩子在习时，家长要不断地鼓励、称赞孩子，激发孩子的习动力，让孩子认为习是一件有趣的事情，使孩子爱上习。

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随着年龄的增长，孩子的身心都会发生巨大变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子，也会在孩子的体内蠢欲动。他们渴望被成人认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了。为了让孩子不再“叛逆”，很多父母都会找些办法来“修理”孩子。其实，孩子叛逆是好的开始，只要应对得当，孩子就能受益一生;反之，可能害了孩子。对于少年期的叛逆，每个人都曾经历过，但当了父母后，很少有父母能真正理解孩子的感受。其实，孩子的
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